职教教育的技术远程讲训问题探讨.ppt

变化的世界;时代变化;过去我的父母告诉我，快把餐桌上的饭吃完，因为中国人和印度人还饿着肚子。 现在我对我的女儿说，快把功课做完，因为中国人和印度人正在抢你们的饭碗。 —《世界是平的》作者 ; 在这个时代，美国孩子间的竞争已经不再是芝加哥与波士顿孩子之间的竞争，而是他们与上海和北京之间的孩子在竞争。 ——奥巴马（2006.1）;教育如何应对全球化时代;数字化变革人类学习和工作的方式;信息技术推动教与学的变革;信息技术与教育技术;教育技术能力远程培训问题探讨（中级）;教育技术培训教程（教学人员版 中级）北京师范大学出版社;思维导图;一.对思维导图的理解和运用;研究性学习 ;二.关于研究性学习方案的设计;初级与中级的区别;三.如何体现职业技术教育特点;技术快速、广泛、深远地影响着人类社会; 案例一;案例二;问题1：没有时间学习，只能在周末赶作业 建议：用分散的时间看案例或知识点，每次15-20分钟，晚上回家参与讨论。周末赶作业的老师会感到内容太多，压力太大。 问题2：这课程学得太累 建议：开始三个模块，因为要平衡网络学习和平时工作、因为不熟悉课程学习方式，又因为有很多内容要看，就会感到很吃力。学过了三个模块，适应了这种学习方式，就会越学越轻松 ;问题3：没有我所教学科的案例 回答：以下考虑使得为每个学科编写案例不是太重要太紧迫 1）学科只是传递知识的背景，案例故事尽量去学科特性，而突出要传授的教育技术教学策略，这些策略是可以跨学科迁移的 2）老师应借鉴其他学科好的做法，用于自己学科的教改，这也是中级培训要传递要促成的事情 ;不要在线编辑大段文字，容易造成丢失。 档案袋是学员自己用来整理、分享学习成果的，档案袋中的内容助教不会进行评分。如果不设置共享，别人无法看到档案袋中的内容。 ; 教育是科学，又是哲学； 教育是技术，又是艺术； 不，教育是这四者的综合！ cqzymeng@163.com