解读3年级课程纲要细目.ppt

解讀三年級課程綱要細目;3-n-01 能認識10000以內的數及「千位」的位名，並進行位值單位換算。 N-1-01;3-n-01 能認識10000以內的數及「千位」的位名，並進行位值單位換算。 N-1-01;3-n-02能熟練加減直式計算（四位數以內，和＜10000，含多重借位）。 N-1-02 N-1-05 ;3-n-02能熟練加減直式計算（四位數以內，和＜10000，含多重借位）。 N-1-02 N-1-05;3-n-03能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。N-1-02 N-1-07;3-n-03能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。N-1-02 N-1-07;3-n-03能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。N-1-02 N-1-07;3-n-04能理解除法的意義，運用÷、＝作橫式紀錄（包括有餘數的情形），並解決生活中的問題。 N-1-04;3-n-04能理解除法的意義，運用÷、＝作橫式紀錄（包括有餘數的情形），並解決生活中的問題。 N-1-04;3-n-04能理解除法的意義，運用÷、＝作橫式紀錄（包括有餘數的情形），並解決生活中的問題。 N-1-04;3-n-04能理解除法的意義，運用÷、＝作橫式紀錄（包括有餘數的情形），並解決生活中的問題。 N-1-04;3-n-05能熟練三位數除以一位數的直式計算。 N-1-04 N-1-07 ;3-n-05能熟練三位數除以一位數的直式計算。N-1-04 N-1-07;3-n-05能熟練三位數除以一位數的直式計算。 N-1-04 N-1-07;3-n-06 能在具體情境中，解決兩步驟問題。(加、減與除，不含併式) N-1-08;3-n-06 能在具體情境中，解決兩步驟問題。(加、減與除，不含併式) N-1-08;3-n-06 能在具體情境中，解決兩步驟問題。(加、減與除，不含併式) N-1-08;3-n-07能由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式來認識數線，標記整數值，並在數線上作比較、加、減的操作。 N-1-11 N-1-12 ;3-n-07能由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式來認識數線，標記整數值，並在數線上作比較、加、減的操作。 N-1-11 N-1-12;3-n-07能由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式來認識數線，標記整數值，並在數線上作比較、加、減的操作。 N-1-11 N-1-12;3-n-08能在具體情境中，做三位數已內的加減估算，並用來檢驗答案的合理性。 N-1-02;3-n-08能在具體情境中，做三位數已內的加減估算，並用來檢驗答案的合理性。 N-1-02;3-n-08能在具體情境中，做三位數已內的加減估算，並用來檢驗答案的合理性。 N-1-02;3-n-09能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。 N-1-09;3-n-09能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。 N-1-09;3-n-09能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。 N-1-09;3-n-09能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。 N-1-09;3-n-09能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。 N-1-09;3-n-09能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。 N-1-09;3-n-10能認識一位小數，並作比較與加減計算。 ;3-n-10能認識一位小數，並作比較與加減計算。;3-n-10能認識一位小數，並作比較與加減計算。;3-n-11能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。;3-n-11能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。;3-n-11能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。;3-n-12能認識長度單位「毫米」，及「公尺」、「公分」、「毫米」間的關係，並作實測與相關計算。;3-n-12能認識長度單位「毫米」，及「公尺」、「公分」、「毫米」間的關係，並作實測與相關計算。;3-n-13能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同容器的容量。 ;3-n-13能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同容器的容量。;3-n-14能認識容量單位「公升」、「毫公升」（簡稱「毫升」）及其關係，並作相關的實測、估測與計算。 ;3-n-14能認識容量單位「公升」、「毫公升」（簡