诵读欣赏古诗3首.ppt

;学习目标 1.讲评阅读题，提升学生的阅读能力。 2.讲解《望岳》，培养学生学习古诗的能力。;;杜甫（712－770），字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。2 0岁开始为时十年以上的壮游，35岁到长安应试，落第后居长安十年。安史乱起，携家逃难。后投奔唐肃宗，被任命为左拾遗。长安收复后，他因直言敢谏触怒肃宗，被贬为华州司功参军。不久，关内大旱，他弃官携家西去，千辛万苦跋涉到成都，靠朋友帮助，在城西浣花溪畔建成一座草堂。后来，友人严武镇蜀，保荐他当了检校工部员外郎，这就是后人称他“杜工部”的由来，后因成都战乱，杜甫又迁至夔州，过着贫穷的生活。最后病逝于湘水的一条破船上。;合作探究展示;《望岳》写作背景;望 岳 唐·杜甫 岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。 造化∕钟神秀，阴阳∕割昏晓。 荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。 会当∕凌绝顶，一览∕众山小。;岱宗∕夫如何？ 五岳之首泰山的景象怎么样？ 齐鲁∕青未了。（青，指山色；未了，不尽。） 在齐鲁大地上连绵不断看不尽它的青色。 造化∕钟神秀，（钟，聚集。） 大自然把神奇和秀丽集中于泰山， 阴阳∕割昏晓。 它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。;荡胸∕生曾云， （荡胸，心胸摇荡； ） 层层云升腾，跳荡心胸， 决眦∕入归鸟。（眦，眼角。 ） 飞鸟归山，映入眼帘。 会当∕凌绝顶，（会当，终当，终要。 ） 一定要登上泰山的顶峰， 一览∕众山小。 那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。;岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。 写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。; 造化∕钟神秀，阴阳∕割昏晓。 “钟”字运用拟人手法，生动形象地写出了造物主对泰山情有独钟 ，也体现出作者对泰山秀美景色的喜爱； “割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下??写泰山的高大，是实写。;荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。 写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。 ;会当∕凌绝顶，一览∕众山小。 写出了他心底的愿望。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或：充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。） ;写法—借景抒情 主 旨 本诗热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 ;春望 唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白首搔更短，浑欲不胜簪。;钱塘湖春行白居易;学习目标：;合作探究展示;诵读;赏析;援疑质理;合作探究;登 飞 来 峰;合作探究展示;;;;《登飞来峰》思路;;背 诵 练 习;读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读 书使我获益不少 ——卢梭