圆的整理和复-习.docVIP

樊城区二十中小学部（六）年级（数学）雅学案 课题： 圆的整理和复习 课型： 复习提升课 课时： 1课时 复习目标：1、我通过进一步巩固这一单元所学的知识，提高了整理知识的能力。 2、我能自主预习、自主思考、合作中整理、评议中完善、演练中检验。 3、我能用圆的知识来解释生活中的简单现象，感受数学文化的魅力。 重难点：灵活运用所学的圆的知识解决实际问题。 雅趣导学 导入目标雅心独学 个体探究雅致共享 合作探究雅行拓展 启发探究雅学落实 巩固提升导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结 一、创设情境，激发兴趣 1、师：圆以它本身独有的特点和魅力装点着我们周围的世界。把我们的生活装扮的更为精彩。老师也从我们的校园中找到了许多圆，我们一起来欣赏一下。 （出示拍到的照片） 2 .如果我们要知道这圆形花坛的铺草坪的面积，该怎么计算？ 3、那有关圆的面积你还知道哪些？ 二、解读复习目标 自主探究 自主整理 既然是圆的整理和复习课，你觉得还有哪些内容需要整理的？ （提示：用自己喜欢的方法简洁，清晰地把知识整理出来写在下面。可以用树形、表格、图画等） 对学 1、对子交流圆这个单元所学的内容，如果有遗漏互相补充。 2、对子按照整理出来的知识互相交流一下，有疑惑的地方在小组内交流。 群学 对照整理出来的圆的知识要点，找出容易混淆的知识，说一说，辩一辩。（可以在纠错本上找） 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一： 总结本单元所学的知识点 展示主题二： 圆各部分的名称及半径和直径的关系 展示主题三： 什么是圆周率，圆周长的计算方法及知道周长如何求直径或半径。 建议：从纠错本上找一些容易错的类型，并根据自己的经验给同学们一些温馨提示。 展示主题四： 圆面积的计算方法 建议：从纠错本上找一些容易错的类型，并根据自己的经验给同学们一些温馨提示。 展示主题五： 圆环面积的计算方法 建议：从纠错本上找一些容易错的类型，并根据自己的经验给同学们一些温馨提示。 展示主题六： 扇形有关的知识。有关圆这一单元的计算公式： 易错的地方： 当堂测评 分层达标 落实基础★ 画一个半径是2厘米和半径是6厘米的圆，并分别标出它们的圆心、半径、和直径。 发展能力★★ 填空： 1、圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。 2、在同一个圆里，所有的半径（ ），所有的（ ）也都相等，直径等于半径（ ）。 3、一个圆的半径是0.2分米，这个圆的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米.4、如果要画一个周长为37.68厘米的圆，那么圆规两脚的距离应取（ ）。5、一个圆的周长是12.56米，它的半径是（ ）米，直径是（ ）米，面积是（ ）米。6、甲圆的半径是乙圆半径的2倍，那么，甲圆的直径是乙圆直径的（ ），甲圆的周长是乙圆的周长的（ ）??甲圆的面积是乙圆面积的（ ）倍。7、大圆周长是小园周长的3倍，大圆面积是小圆的面积的（ ）倍。 8、周长相等的长方形、正方形、和圆中，面积最大的是（ ）。 9、一个半圆形的塑料版，半径是1分米，它的周长是（ ）分米。 提升素养★★★ 1、一种童车前轮直径是0.28米，后轮直径是0.35米，前轮行驶20圈的路程，后轮行驶多少圈? 2、在一个周长为18.84厘米的圆内画一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米? 3、一个圆形花圃的半径是3米，花圃的外面筑了一条宽为1米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米？