第二章第一节二知能过关演练.docVIP

1．在高等生物受精卵的形成过程中(　　) A．同源染色体配对 B．非同源染色体自由组合 C．合子中染色体数目是精子与卵细胞中的染色体数目之和 D．会发生DNA的复制 答案：C 2．如图是某同学建构的精子形成过程中的染色体变化模型，存在错误的是(　　) 答案：B 3．下列关于受精作用的叙述错误的是(　　) A．受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 B．一旦卵细胞与一个精子结合后，卵细胞膜会发生变化，以阻止其他精子再进入 C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。受精卵中的DNA也同样是一半来自父方，一半来自母方 D．受精前的卵细胞代谢较慢，受精后的卵细胞十分活跃 解析：选C。受精卵中的DNA包括细胞核中的DNA和细胞质中的DNA。细胞核中的DNA，父方、母方各提供一半，细胞质中的DNA几乎全部来自母方。 4．(2010年高考江苏卷)人类精子发生过程中，下列说法正确的是(多选)(　　) A．细胞中染色单体数量最多可达92条 B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 解析：选ABC。在减数第一次分裂的前、中期，细胞中染色单体数即为92条，A项正确；在发生基因突变的情况下，染色单体携带的遗传信息可能不同，B项正确；染色单体的交叉互换发生在减数第一次分裂过程中的四分体时期，C项正确；每一个精原细胞的减数分裂都会产生四个精子，在不发生交叉互换和染色体变异等异常情况下两两相同，因此D项错误。 5．如图是雌性动物的一个细胞，请据图回答下列问题。 (1)图中的细胞名称是______________，处在减数分裂的________时期。 (2)图中有________对同源染色体，它们是________________________。 (3)形成配子时，非同源染色体有________种组合的可能性。而一个这样的细胞，最后实际只能产生________种配子。 (4)发生交叉互换时，a可能与________发生片段交换，增加配子种类的多样性。 答案：(1)初级卵母细胞　四分体(第一次分裂前期) (2)2　A和B、C和D　(3)4　1　(4)b或b′ 一、单项选择题 1．(2011年金华中学检测)一个精原细胞和一个卵原细胞最???产生多少种精子和多少种卵细胞(考虑交叉互换)(　　) A．2,1 B．不确定，不确定 C．4,4 D．4,1 答案：D 2．一个含有A和a，B和b，C和c三对同源染色体的精原细胞，经减数分裂形成4个精子，这4个精子的染色体组成可能是(　　) A．BbC、Bbc、Aac、AaC B．ABc、ABC、aBC、ABC C．ABc、abC、ABc、abC D．ABC、abc、aBC、Abc 解析：选C。本题考查对减数分裂过程的理解。减数第一次分裂中“同源染色体分离、非同源染色体自由组合”，前者决定了次级精(卵)母细胞、极体以及配子中不可能有同源染色体；后者使配子中染色体组合多样，但本题中只有一个精原细胞，因此在4个配子中最终只能存在两种组合。如： 3．(2011年北京东城区抽查)某雌性生物的体细胞含有4对同源染色体，该生物在产生配子的过程中无交叉互换现象，则该生物产生的染色体全部来自其父方的卵细胞占的比例为(　　) A.eq \f(1,2) B.eq \f(1,8) C.eq \f(1,16) D．1 解析：选C。在不发生交叉互换的情况下，该生物产生的配子种类为24＝16种，其中染色体全部来自一方的只有一种。因此，染色体全部来自一方的卵细胞占的比例应为1/16。 4．如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是(　　) 答案：A 5．10个初级卵母细胞和5个初级精母细胞，如果全部发育成熟，受精后最多可能产生的新个体的数目是(　　) A．5个 B．10个 C．15个 D．20个 解析：选B。10个初级卵母细胞能产生10个卵细胞，5个初级精母细胞能形成20个精子，因此最多能形成10个受精卵，全部发育成熟则能产生10个新个体。 6．人类的生育过程中，常常出现多胞胎现象，若要形成异卵四胞胎，在双亲体内至少有多少个卵原细胞和精原细胞同时参与减数分裂(　　) A．4个，1个 B．4个，2个 C．4个，4个 D．1个，4个 答案：A 7．青蛙的受精过程可以分为下列步骤，其中体现受精实质的是(　　) A．精子和卵细胞接触 B．精子头部进入卵细胞 C．卵细胞形成受精膜 D．精核与卵核结合 解析：选D。精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞中染色体数目是正常体细胞的一半。经过受精作用，精子的细胞核与卵细胞