第五章基因突变及其他变异知识系统表1.docVIP

第5章　基因突变及其他变异　知识系统表解黑龙江省安达市育才高中生物组　翟贵君【本章总系统】 ? ? ? ? ? ? ?  【各节分系统】 第1节　基因突变和基因重组 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?  图解5-1-1镰刀型细胞贫血症的病因 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第2节　染色体变异 表5-2-1二倍体、多倍体和单倍体 比较项目二倍体多倍体单倍体定义由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。举例几乎全部动物和过半数的高等植物，如人、玉米、果蝇等在植物中常见，如香蕉是三倍体、马铃薯是四倍体。在动物中极少见。如雄蜂。玉米、高粱、水稻、番茄等高等植物偶尔也会出现单倍体。特点?与二倍体相比：茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。与正常植株相比，植株弱小，且高度不育。应用│育种名称?多倍体育种单倍体育种：方法?①低温处理：【实验】低温诱导植物染色体数目的变化，见表5-2-2 ②用秋水仙素（作用是抑制细胞分裂时纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极）处理萌发的种子或幼苗：是最常用且最有效的方法。 常采用花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，得到能够正常生殖的纯合子。因自交产生的后代不发生性状分离，所以明显缩短了育种年限。举例?含糖量高的甜菜 三倍体无子西瓜?? 表5-2-2【实验】低温诱导植物染色体数目的变化 实验原理用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。目的要求详见教材相关内容材料用具详见教材相关内容方法步骤诱导培养将洋葱（或大葱、大蒜）放在装满清水的广口瓶上，让洋葱底部接触水面。待长出约1cm左右的不定根，将整个装置放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h。材料处理剪取根尖：约0.5～1cm 固定细胞形态：放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h 冲洗：用体积分数为95%的酒精冲洗2次制作装片解离、漂洗、染色、制片，方法同实验“观察植物细胞的有丝分裂”观　　察先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相，确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用高倍镜观察。? 第3节　人类遗传病 ? ? ? 表5-3-1　人类遗传病的类型 ? 项目单基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病定义指受一对等位基因控制的遗传病。由两对以上等位基因控制的人类遗传病。由染色体异常引起的遗传病。种类及实例已发现约6500多种。有两类： 1．显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病； 2．隐性遗传病：如白化病、先天性聋哑、苯丙尿酮症（①病因：患者体内缺少一种酶，体内的苯丙氨酸不能转变成酪氨酸而转变成苯丙酮酸。②危害：苯丙酮酸积累过多会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害）等。主要包括一些先天性发育异常和一些常见病，如原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。已发现100多种，如21三体综合征（先天性愚型）： ①病因：减数分裂时21号染色体不能正常分离，患者比正常人多出一条21号染色体。 ②症状：智力低下、身体发育缓慢，面容特殊，50%患儿有先天性心脏病，部分发育过程中夭折。? 表5-3-2【调查】调查人群中的遗传病 目的要求1．初步学会调查和统计人类遗传病的方法。 2．通过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况。 3．通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接获取资料或数据的能力。提示1．可以以小组为单位开展调查工作；小组中成员也可分工进行调查。 2．每个小组可调查周围熟悉的4～10个家庭（或家系）中遗传病的情况。 3．最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视（600度以上）等。 4．为保证被调查的群体足够大，小组调查的数据，应在班级和年级中进行汇总。 5．根据全年级汇总的数据，可按下面的公式计算每一种遗传病的发病率。 调查流程1．确定调查的目的要求 2．制定调查计划： （1）以组为单位，确定组内人员； （2）确定调查病例； （3）制定调查记录表； （4）明确调查方式； （5）讨论调查时应注意的问题； 3．实施调查活动 4．整理分析调查资料 5．得出调查结论，撰写调查报告调查示例调查目的调查中学生中的红绿色盲发病情况。调查对象天津市31中初三学生，天津