运动快慢的描述—速度_462997.docVIP

PAGE  PAGE 6 运动快慢的描述——速度 一、教学目标 1、知识与技能 （1）理解速度的概念。理解速度的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量 （2）理解平均速度，会计算高考资源网平均速度 （3）理解瞬时速度，知道速率与速度的区别 （4）了解生活中一些物体的速度大小 2、过程与方法 （1）通过对实验探究，培养学生实验、观察、分析、推理、归纳的能力 （2）在追寻描述运动快慢的物理量的过程中，体验用比值定义物理量的方法 （3）在探索瞬时速度的过程中了解极限思想。 3、情感、态度与价值观 （1）通过视频分析、实验探究、逻辑推理激发了学生强烈的学习兴趣与求知欲 （2）通过实验探究、逻辑推理、归纳总结体验了探索物理问题的科学方法 （3）通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值 二、教学重点和教学难点 教学重点：平均速度与瞬时速度的概念的建立及其两者的区别 教学难点：瞬时速度与极限思想的理解 三、教学方法： 实验探究、师生讨论相结合的启发式教学 四、教学资源 教学器材：多媒体，简易打点计时器（节拍器、纸带、水彩笔、刻度尺）几套，DIS传感器、光电门、宽窄不一的遮光片一套（自制），计算器等 教学过程 （一）创设问题情境，激发探究情感，师生互动形成速度的概念 【多媒体视频】 飞机、汽车、摩托车在飞机跑道上加速比赛。 【提问】 请大家仔细观察视频中飞机、汽车、摩托车的实