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云南省重点中等职业学校评估指标目录
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云南省重点中等职业学校评估指标目录
一级指标
二级指标
分值
一级指标
二级指标
分值
M1
办学方向(60)
M1-1办学思想
15
M6
教学工作(120)
M6-1 教学文件
10
M1-2培养目标
10
M6-2文化、专业理论教学
30
M1-3专业设置
20
M6-3实习教学
30
M1-4办学模式
15
M6-4教学常规管理
30
M2
政府重视与社会参与(60)
M2-1统筹协调
35
M6-5教学研究与改革
20
M2-2社会参与
25
M7
行政工作(70)
M7-1学校内部管理体制
20
M3
办学基本条件(240)
M3-1在校生数量
30
M7-2规章制度与执行情况
20
M3-2校园占地面积
30
M7-3校容校风
20
M3-3校舍建筑面积
40
M7-4学校发展规划与实施
20
M3-4实习基地
40
M8
思想政治工作(60)
M8-1思想政治工作队伍建设
15
M3-5图书馆设施
15
M8-2德育
15
M3-6图书馆藏书及管理人员
10
M8-3教职工思想政治工作
M8-4思想政治工作管理
15
15
M3-7实验室、电化室建设
40
M9
质量与效益(90)
M9-1学生质量
40
M3-8体育卫生文娱设施
20
M9-2经验成果
20
M3-9学生生活用房
15
M9-3社会效益
30
M4
学校领导(60)
M4-1领导职数与结构
20
M10
教育经费与校办产业(120)
M10-1学校教育事业费
25
M4-2基本素质
20
M10-2年生均经费
25
M4-3群体功能
20
M10-3基建设备投资
15
M10-4校办产业规模
15
M10-5校办产业管理
15
M5
教师队伍(120)
M5-1教师配备
25
M10-6校办产业效益
25
M5-2教师结构
25
M5-3教师基本素质
25
M5-4教师进修培训和达标率
25
云南省重点中等职业学校指标条目自评表
指标条目编号及名称
M1—1 办学思想
分 值
15
自评等级
标准内容
办学指导思想端正,办学思路清晰,近期、远期发展规划目标明确、可行,措施得力,效果显著。
自评等级
自评得分
资料要求
1、学校发展规划。 2、近两年学校的工作计划和总结。
3、反映学校办学思想的专题材料。
自
评
内
容
我校认真贯彻执行党和国家的教育方针,认真贯彻全国和省职教工作会议精神,落实科学发展观,坚持解放思想,实事求是,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心,以培养学生的职业素养和实践能力为根本,坚持为本市及周边地区培养实用型技能人才的指导思想。
我校在办学过程中形成“德技双高”的职业教育理念:在德育方面,明确提出并积极实施全员参与、全方位渗透、全程管理的德育工作机制,创造性地实施准军事化的德育管理模式,形成了“一条主线、四个意识、八个习惯”的德育架构。我校坚持以养成教育为突破口,重点加强学生的行为习惯养成教育、职业道德教育、法制安全教育、心理健康教育以及后进生的帮助转化教育工作。注重把德育贯穿在一系列的活动之中,寓教于乐,形成了“管理育人、活动育人、合力育人、环境育人”的德育特色,收到了较好的育人效果。一直以来全校师生违法犯罪率和安全事故率保持为零。在技能教育方面,学校坚持面向社会和人才市场,坚持围绕保山经济社会发展要求和学生就业需要来设置和调整专业,开设的专业符合全市支柱产业发展需要,形成了鲜明的专业特色。坚持走改革发展、求实创新的路子,积极推行产教结合、校企结合,工读结合,创造性的实施了“车间进校”,在教学中推行“生本教育”理念,提高了教学质量。
为了推动学校更快更好的发展,我校根据全市经济发展的特点和学校实际情况,制定了近期、远期的发展规划,提出了明确可行的发展目标,并根据目标制定了相应的实施办法,以保证发展规划能够顺利实现并取得良好效果。
佐
证
材
料
一、学校发展规划(五年)。
二、近两年学校工作计划总结。
三、反映学校办学思想的专题材料。
1、论文及发表的文章。
2、经验交流材料。
3、中职校长办学理念丛书。
云南省重点中等职业学校指标条目自评表
指标条目编号及名称
M1—2 培养目标
分 值
10
自评等级
标准内容
培养目标定位准确,岗位指向明确,描述具体,措施落实,效果显著。
自评等级
自评得分
1
资料要求
1、各主干专业教学计划。 2、近三年的课程表。
3、毕业生就业情况一览表。
自
评
内
容
我校现有制衣、电焊、计算机和电工四个主干专业,此外有计算机及应用、旅游服务与管理、兽医等多个专业。
多年来,我校认真贯彻全国和全省职业教育工作会议精神,坚持服务于本地经济和社会发展,进一步明确办学方向,以先进的办学指导思想统领学校全局。本着“以服务为宗旨
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