中国财政教育支出研究——三个误区及经验证据.pdfVIP

内蒙古财经学院学报 2011 年第 5 期 中国财政教育支出研究一一三个误区及经验证据 刘晓凤413 (1.华中师范大学教育学院，湖北武汉 43∞79;2. 湖北经济学院财政与公共管理学院， 湖北武汉 430205) [摘 要]近年来，国内文献对中国教育投入改革的研究有一个显著特点:几乎都把中国财政教育投入规模不足问题作为 造成目前教育投入改革困境的一个主要原因。但是，伴随着公共教育政策的不断出台，中央财政持续加大对教育系统的投 入，我国财政教育支出不足问题是否仍显突出?它是否仍然是制约中国教育支出改革的主要瓶颈?本文通过对国内文献目 前普遍存在的 3 个误区的说明，运用比较静态分析法和时间序列分析法，来回答上述问题。实证分析获得的经验证据结论表 明: (1)从国家层面看，中国财政教育支出已初具规模，且保持一定的增长态势;