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学生成长档案 在新课改下素质教育的今天，探究性学习和发展性评价得到大家的认可，而在整个学习过程中，所经历的时间跨度较大，因此有必要建立学生成长档案。 我们重视学生的过程性评价，让学生健康全面发展，这个档案就可以记录这些内容。 1、凡是能体现学生成长进步的材料均可收集，这包括道德、知识、成果展示等领域：学生的学习能力、交流与合作能力、审美与表现等方面；学生学科学习目标达成度情况；学生在某一方面进步和取得的成绩等情况在此过程中，教师要对每位学生进行客观、公正的评价，充分挖掘每位学生的闪光点，让学生能够享受获得知识的喜悦，成长的快乐！ 2、档案袋中除了教师的评价外，还应该有学生的自评、互评、小组评定等。这需要学生、老师、家长来共同完成，在此过程中，教师要对学生充分肯定和适当引导。教师的肯定能够增进师生、学生之间的相互鼓励、家长的赞许都能够促进学生的发展，所以应创设一种平等、和谐的评价氛围。 对于档案袋的管理，我们可以采取这种方式：成长档案袋由学生保管，在教师的指导下定期进行整理。定期组织专题研讨、成果展示活动，加强学生间的探讨与合作，不断提高“档案袋”的质量。在此过程中家长要积极参与，实现家校互动，不断改进和完善促进学生的发展。