犯罪学 第一章.ppt

犯 罪 学; 课堂考核要求： 课堂考核分基础分50分。根据同学们课堂表现，进行奖惩。 奖惩条例如下：;惩罚措施： 1、每堂课需携带课本与笔记本，并在课本与笔记本的封面标明班级、学号及姓名。上课期间会进行随机抽查，一次未携带者扣平时分5分。 2、上课期间玩手机者，一次扣平时分5分。 3、上课期间带耳机者，一次扣平时分10分。;;奖励措施： 1、上课主动回答问题，一次加一分。 2、积极配合教学活动，进行情境互动，一次加二分。 3、累计加分每超过十分，可撤消一次课堂违纪扣分。 期末考试结束前考核分低于50分者，则平时成绩最多评为20分。;招聘助教： 为了能够更好的进行教学工作，将在同学中间挑选助教3名，希望同学们能主动报名参与。;第一编 绪论 第二编 犯罪现象论 第三编 犯罪原因论 第四编 犯罪对策论 第五编 犯罪类型论 ;第一编 绪论;第一章 犯罪学概述;第一节 犯罪学的概念及其研究对象;;;;第二节 犯罪学的学科性质及体系;;;;犯罪原因论—政治、经济、文化、法制、心理、生理和人格原因，主观与客观原因、直接与间接原因等 犯罪对策论—预防与控制 犯罪类型论—财产型犯罪、经济型犯罪、暴力犯罪、未成年人犯罪、有组织犯罪、职务犯罪、计算机犯罪、流动人口犯罪等;第三节 犯罪学与相邻学科的关系;一、犯罪学与刑法学的关系 1、联系—在犯罪学的研究中通过对刑法学研究的了解，可以从中找到犯罪学进一步研究的重点与方向，关注刑法学越多，犯罪学的研讨空间越大 2、区别—研究的出发点不同。刑法学着眼点主要是个体，犯罪学关注的更多的是人类的个体或者说是群体。 “犯罪学阻因，刑法学惩果”;;三、犯罪学与社会学的关系 社会学主要研究社会组织与个体（包括文化、社会及其结构、社会互动、社会化、群体与组织、社会问题等）、社会不平等、社会设置（包括家庭、教育、宗教、政府等）、社会环境与社会变迁等内容。 社会学是研究社会运行与发展规律的学科，重点从社会中的人以及人与人、人与社会、人与自然的关系来研究社会。犯罪学对犯罪人犯罪原因的研究需要借鉴社会学的研究成果才能进行深入研究。研究方法的借鉴。 犯罪现象是社会现象，又是各种社会矛盾的综合反映。 ;;主要区别: 社会学对犯罪社会原因的研究不能反映犯罪原因的全部内容以及犯罪的社会原因和犯罪人自身原因的相互作用过程。 犯罪学不仅要研究犯罪的社会原因和犯罪的主体因素及其相互作用的过程 ，而且还要研究犯罪现象的状况、特点、规律，进而为预防犯罪提供理论和实践依据。;四、犯罪学与心理学的关系 犯罪学是研究犯罪现象的综合性学科，而犯罪心理学则是它的一个组成部分。 心理学的研究只是从犯罪心理上进行犯罪原因的研究，而犯罪学的研究则涉及犯罪的多个方面，如犯罪现象、犯罪人、犯罪原因、被害 人及被害现象、犯罪预防、犯罪对策等。 ;五、犯罪学与监狱法学的关系 犯罪学研究罪犯的犯罪主客观原因方面的成果，为监狱研究和制定罪犯矫治的方案和措施提供理论依据。而监狱学通过对罪犯的个案研究和分类研究，以及对罪犯的生理特征、心理特征和社会特征等方面的统计分析，又为犯罪学研究犯罪人的各种因素提供了事实依据。具有很强的互补性。 ;六、犯罪学与经济学、教育学、伦理学的关系 经济学—经济发展与现状与犯罪问题之间的关系 教育学—家庭教育、学校教育和社会教育的内容和方法与犯罪的关系，大量事实说明，文化水平低、成长环境恶劣以及社会上不健康因素的影响等都是诱发犯罪的原因，教育也是预防犯罪的重要手段 伦理学--讨论道德与犯罪的关系。（扶不扶）;第四节 犯罪学的功能与价值;一、犯罪学的功能 认识功能 ---认识犯罪规律 导向功能---指导刑事政策 促进功能—促进刑法发展 教育功能 –努力避免个体心理异常，产生犯罪行为，危害社会;二、犯罪学的价值 1、从理性认识的角度进一步研究犯罪现象 2、为正确制定社会政策起到重要的指引作用 3、促进完善立法 4、促进 正确司法 5、促进预防犯罪 6、促进经济发展;