林黛玉导学案（学生终极版）.docVIP

白银市一中 总编号:028号 使用时间：2015-3-2 高一语文必修3《林黛玉进贾府》 编制：高一语文学科组 组内评价: PAGE  语文教研组 第PAGE - 3 - 页 共2页 快乐阅读，轻松完成，稳步提高！ 高一语文必修3 班级 小组 姓名 评价 日期 导学案 林黛玉进贾府 【学习目标】1.掌握阅读古代小说的一般方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。3.分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。4.投入小说，感受世情百态，深度思考社会历史现象。 【重点难点】学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（肖像、语言、动作、心理、细节、神态）去分析人物形象。通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。 【学习方法】自主预习，合作探究 ，巩固检测。 预习案 自主学习—台前幕后，先睹为快 一、走近作家，知人论世 《红楼梦》作者曹雪芹（约1715-1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活在贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，从而对社会种种黑暗产生了不满。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。 《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名有《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。[ HYPERLINK /as/view?api_key=O0MRlQR8OYFbEeGomWe5wjZkappid=145555canvas_pos=searchcat=%E6%96%87%E5%AD%A6provider=%E4%B9%9D%E6%9C%88%E7%BD%91keyword=%E7%BA%A2%E6%A5%BC%E6%A2%A6%E5%B0%8F%E8%AF%B4app_qid=bd9430a22bcf3180app_sid=app_cid=0bd_user=0bd_sig=d8c86c32370aa5720351045560ca0f9e \l # 更多] 二、亲近作品，宏观感知 本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。  第一回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。  第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府