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PAGE  PAGE 4 科 目：高中心理健康 高二第一堂心理健康课 《学会沟通》教学设计 【教材分析】 心理课程还没有购买相应教材，而校本教材也正在规划中。本次课时高二年级第一次心理健康课。主要针对的是人际关系方面的问题展开探讨，本课的一些概念和解释来自《普通心理学》。 【学生情况分析】 世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15％靠专业知识，85％靠人际关系和处世技巧。”心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。人际沟通是需要学习的，没有人天生就是沟通大师，每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样问题、困惑，这是非常正常的事情。重要的是，通过不断的实践和学习，来提高自己的沟通能力。现在的学生大多都是独生子女，往往存在着自我中心现象，使得他们在人际沟通方面缺乏必要的方法与技巧。因此，我选择了《学会沟通》这一主题，想让他们从中了解沟通的重要性，从而掌握正确的沟通态度和方法技巧。 【教学目标】 一、知识与技能 1．理解沟通的重要性。 2．现场与同学沟通，能够找寻沟通的优良方式。 3．理解沟通中非语言的重要性。 二、过程与方法 1．视频展示，沟通的历史以及什么是沟通。 2．小组讨论，找寻沟通时的优良品质。 三、情感、态度与价值观 自己并非不具备沟通能力，自己身边也是有朋友，学会利用自己身边的资源，多与他们交流。 【教学重点】 1．哪些沟通方式是受人喜欢的。 2．沟通时的不良言语和行为。 【教学难点】 1．沟通中非言语的重要性。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 【导入新课】撕纸游戏 每位同学拿出一张纸，任何同学都不能发声，按照老师的指导意思做，将纸对折一下，然后再对折一下，在右上角撕去一个角，然后转动180度，再将手中所拿纸的左上角撕去，然后把纸打开。会发现有各种各样图案。这是为什么呢？在这个过程中，要求大家不能发声，缺乏了沟通。 一、沟通简史 视频展示。随着科技的发展，沟通的的媒介越来越方便，但是最重要的沟通一直没有变，就是面对面的沟通。很多人会觉得自己没什么朋友，有的人想和别人交谈却不知道怎么开口，也有的人会无意中说出伤害别人的话，如何和别人更好地沟通？ 二、活动（我有你没有） 分组讨论四个问题：我有这样的孤独经历；我有这样一个朋友；我和别人交谈时有哪种不良动作；我具备别人喜欢的哪种品质？ 每组派代表分享。 总结：每个人都有过孤独的时候，当你孤独的时候不要害怕，这是每个人都要经历的，也要想到每个人都有自己的朋友，能在说到朋友这个词的时候想到他，说明他是能够带给你温暖的，所以你应该感到欣慰。我们在和别人交谈的时候容易出现一些不良的动作，那么在以后的交流中就尽量少出现。每个人都有自己的有点，你有让别人喜欢的品质，我们要把这个品质发扬下去。 三、沟通中言语和非言语的重要性 视频和图文展示 四、不同性格的人应用不同的沟通方式 分析名著人物应用怎样的沟通方式。红楼梦视频剪辑片段。 五、总结 【板书设计】 学会沟通 沟通简史 如何沟通？ 自信、方法 言语和非言语 沟通方式要学会转换 【结束语】与别人相处学会沟通很重要，沟通的时候也不能忘记站在对方的角度思考问题，这样能让别人更愿意和你沟通，让友谊变得更加深厚。