浅谈小学生业余田径训练.docVIP

浅谈小学生业余田径训练 小学阶段是田径训练的基础阶段,抓好小学生业余田径训练,深入研究小学生的生理、心理特点,并结合实际经验,对小学生业余田径基础训练作系统、科学、有计划的安排、小结,对更好地提高业余训练质量,更多的培养优秀体育后备人才,大有益处。 小学生中蕴藏着许多的优秀体育后备人才,小学生业余田径训练,可以为国家培养更多的体育人才。因此,抓好小学生业余田径训练,提高训练水平,是我们基层小学教师必须高度重视和深入研究的课题。不少教师在从事业余田径训练时总觉得无从入手,大多数教练员往往以比赛任务为目的,进行短期的突击训练,这种业余训练的科学性不强,缺乏系统性,不利于小运员的发展,造成了人力物力的极大浪费。我试想把近些年来对小学生业余田径基础训练的实践和探索,谈些粗浅的看法和意见,从而达到抛砖引玉的目的。 1 严格遵循小运动员生理、心理特点进行科学训练 健康对于小学生而言极为重要。如果不认真处理好生理、心理和训练方面的关系,不但不能全面地提高身体素质,发挥业余训练的效果和成绩,甚至会影响小学生的身心健康。因此,小学生田径基础训练必须要贯彻“健康第一”的指导思想。 1） 少儿时期人体生理方面的免疫力较低生理负荷的承受能力较差,加之生长发育旺盛。必须合理地施加训练因素,使机能的提高过程始终置于超量恢复原理的控制下,训练必须有助于提高小学生的健康素质。如少儿肌肉水分多,蛋白质含量较少,训练应以动力性练习为主,以克服自身体重的各种跳跃练习和轻负荷为主,以爆发力和协调性为主,禁忌负荷太大的力量练习,以免骨骺提前骨化,若长时间进行负荷太大的力量练习,会引发骨骺炎,影响正常生长发育;少儿心脏负荷能力较差,耐力应以有氧练习为主,保证小学生健康成长。 2 ）少儿心理有其特殊性,他们的注意力易分散,对田径容易产生枯燥乏味的情绪,所以在训练中注意训练手段的多样化,可适当采用游戏或一些比赛的形式来吸引学生,提高他们的兴趣来完成训练任务,切忌用对成人训练的最大速度的固定重复练习来训练少儿。要使小运动员喜欢田径训练,真正的热爱田径运动,才能延续他们的运动生命。如耐力是诸多身体素质中最基础的素质,耐力素质差,势必影响其它身体素质的发展,严重的会影响日后高层次的训练和成才率。但是,小学生的生理和心理特点不允许我们过早大量地进行专门的耐力训练,我们就用形式多样,趣味性强的练习方法和手段将耐力练习有机地贯穿于训练课中。如:足球游戏、长短跳绳比赛、蛇形跑、跳橡皮筋、追逐跑游戏、越野跑、中速往返跑等等,促使其耐力素质自然、稳定、持续地增长。 2 精心制订训练计划,保证训练工作的有序开展 训练工作要有长远打算、全面安排,坚持较系统的训练,必须制订好训练计划,并在执行时灵活调整,不断总结改进,才能达到良好的训练效果。根据学校工作安排和实际情况小学生一般在三年级开始训练。因此,首先要制订好三年的训练计划,见表1(以三年为例) 表1 三年训练计划 _________________________________________________________________ 时间 任务 内容 _________________________________________________________________ 第一年 养成良好的训练习惯, 一般性准备活动,行进 了解一般训练常识,学 间徒手操,基本的身体 会全面身体素质的锻 素质练习,跑的动作技 炼方法,初步掌握跑的 术练习。 动作。 第二年 全面身体素质,基本 全面身体素质练习, 掌握跑的动作,发展 快速跑,重复跑,灵敏 速度、速度耐力素质 练习,专项的技 ,初步掌握专项 术练习 的技术 第三年 全面身体素质,进一步 全面身体素质练习, 掌握跑和专项的 专项的技术练习, 技术,发展专项素质技 专项的针对性素 术,发展专项素质 质练习