研修感悟1-20篇.docVIP

研修感悟1 游戏识字，激发学生兴趣，培养识字能力。.教学中多媒体的运用让人耳目一新。 研修感悟2 《识字四》针对一年级孩子的特点，课堂上老师充分利用网络优势，通过各种有趣的游戏，激发学生兴趣，指导学生自主探究学习，引导学生寻找识字和写字的规律，编写儿歌，充分发挥了学生的创造力。非常好！ 研修感悟3 电子白板的娴熟应用、提升了教学效率、为学生主动学习起到很好的引领作用。 研修感悟4 《卖火柴的小女孩》符合六年级学生心理特点，信心技术使用恰当，采用交互式电子白板技术，再现文本描述情景，明确学习内容，聚焦学习内容，把小女孩幻想中的幸福和现实的悲惨通过动画和音乐呈现给学生；让学生小组自主合作学习，带着理解阅读课文，反复体验小女孩的幸福和悲惨。 研修感悟5 课件精，设计准，效果好，吸引人。 研修感悟6 《卖火柴的小女孩》视频中，动画的引入非常恰当，使学生初步感受到了小女孩的艰辛！老师对白板运用自如，为教学带来了极大的方便。老师语言精练、准确，富有感情，对学生的引入自然，到位！整堂课如行云流水般自如，亲切。课堂效果很好，老师能够将全班学生的思维收拢到学习当中来，比学生人手一台电脑的效果好！教学中白板功能的圈点勾画都运用到了，对学习的内容起到了辅助作用，是一堂高效的课堂。 研修感悟7 多媒体的融入，让文本更加形象鲜活，让学生更加积极入情，让老师更加投入自如，让课堂更加生动高效！ 研修感悟8 信息技术更加形象，直观，趣味，提升了课堂教学的效果。倡导了“以学论教”,学生具有浓厚的兴趣，在愉悦中学习，参与性强，具有针对性。 研修感悟9 现代技术在课堂教学中的辅助作用，激发了学生学习的兴趣，提高了教学效率。课件设计简洁美观，突出了重点、难点。 研修感悟10 运用多媒体手段，创设课堂氛围，体现了高效课堂，体现了学生自主学习性。 研修感悟11 运用多媒体手段，创设课堂氛围，体现了高效课堂，体现了学生自主学习性。动画引入，激发学生学习兴趣，引人入胜。 研修感悟12 利用多媒体教学，学生学得明白，教师教得轻松，教学思路清晰，重点突出。信息技术使用合理有效。 研修感悟13 多媒体教学可以起到穿越古今，现场直播的作用！拥有这样的教学方式是我们的荣幸，时代的进步！ 研修感悟14 现代信息技术能让学生进入到课文讲述的情景之中,让生活在现在幸福生活中的学生更深刻的体会到现实生活中的不幸,教学中能联系实际,讲出了课文精髓。 研修感悟15 文学科与信息整合为我们带来了新一次教学和学习方式的变革，为我们提供了最优的互动平台，帮助教师有效地组织教学内容，提高课堂效率，使学生在学习中表现得更有参与性，更有实效。 研修感悟16 有了交互式电子白板的运用，让传统的语文教学变得耳目一新。 研修感悟17 字是门面。从写字看一个人做学问、做事、做人的态度。写字教学不容忽视！ 研修感悟18 利用电子白板上写字课，直观，生动。通过作品展示可以看出学生基本功扎实。白板的应用，对汉字的结构分析的很透彻，学生看得清楚，所以写起来就得心应手。 研修感悟19  HYPERLINK /p/XY2127562@ 软笔教学值得学习发扬！教师的教态很端正，具有那种“俯首甘为孺子牛”的精神,更值得大家学习。 研修感悟20 写字课应该重视！教孩子写规范中国字，做堂堂正正中国人??