科学：各种各样的风.docVIP

课题研究活动设计 课题名称德阳市保教质量监控体系构建研究课题级别省级活动内容科学：各种各样的风活动目标1、让幼儿探索产生风的多种方法，获取有关风的经验。 2、知道风对人们既有好处又有害处，激发他们观察风的兴趣。活动重点1、让幼儿探索产生风的多种方法，获取有关风的经验。 2、知道风对人们既有好处又有害处，激发他们观察风的兴趣。活动难点让幼儿探索产生风的多种方法 活 动 过 程激趣：小朋友你们刚才到外面玩了现在感觉是不是很热吧呢？那要怎么办才能让我们快一点凉快起来呢呢？(扇风)那要怎么样才会有风呢？ 让幼儿实验：探索风的形成 （1）、师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们可以利用他们来产生风，请大家想一想，试一试，有什么办法可以产生风呢？ ???2）、让幼儿利用老师准备的各种材料，探索怎样能够产生风，感觉风的存在。 三、说一说，你用什么办法产生了风？每次产生的风是一样的吗？你会发现什么？提醒幼儿：你轻轻扇风和使劲扇风风的大小是不是一样？用很小的东西扇风和用大的东西扇风风的大小是不是一样？ 幼儿再次实验，自己探索 教师总结：风力的大小不同、产生的风的快慢也就不同，风吹动的范围大小也不同等） 四、认识各种不同的风，观看录像 提问：小朋友，你知道有些什么样的风吗？风吹到你的身上是什么感觉？风对人们有什么好处和害处呢？ 师总结：好处: 1)、天气热时，微风吹来很舒服；2)、把湿衣服吹干； 3)、风吹动船帆，推动船前行；4)、传播花粉；5)、发电；6)、使空气清洁； 7)、使风筝飞上天：8)、使风车转动。 坏处：1)、台风吹翻海上的船；2)、吹倒庄稼、大树及房屋； 3)、寒冷的风，冻坏蔬菜、水果及庄稼苗；4)、大风形成风沙天气，吹走肥沃的土壤。 五、活动延伸：师：小朋友想了很多办法制造了风，那你们喜欢风吗？为什么？