《凡卡》集体精备.docVIP

PAGE  PAGE 7 集体精备教案 语 文 教 学 案 ( 五 ) 年级下册 凌源市实验小学 姓 名 ： 第 二 单元集体精备课教案 课 题27.凡卡拟定课时 2 课时第 1 课时主备教师范春林备课时间执教者授课时间 月 日教 学 目 标1、学会本课的生字、新词，有感情地朗读课文。 2、理清层次。 3、了解课文内容，初步感受猫的古怪。教学重 难 点掌握字词、理解课文内容，理清文章层次。预 设 方 法小组学习 关注点难点字词教学流程教 师 活 动学 生 活 动二次备课 二次备课谈话导入 整体感知 1. 今天我们要再来认识一位同龄人，虽然他们没有处在同一个时代，没有处在同一个国度，但是他们悲惨的命运却是相同的。他就是俄国伟大的作家契诃夫所写的短篇小说《凡卡》中的人物。 2板书课题 3.简介作者 自由读文，要求读准字音。 再读，说一说：文章主要讲了一件什么事？ 引导浏览课文，理清文章层次。 读单元导读，明确单元要求。 自由交流对凡卡的印象。 齐读课题 自由读文。 交流主要内容。 第一部分（13自然段）：猫的性格古怪。 第二部分（4自然段）：写满月时候的小猫淘气、可爱。 教学流程教 师 活 动学 生 活 动二次备课 二次备课 三、学习字词 四、作业布置 4.课文是围绕哪句话写的？ 出示生字、词语，指导学生认读。 引导同桌间相互认读、正音。 检查学生认读情况。 指导难写字的书写。 抄写生字、词语。 熟读课文。 4.默读课文，画出课文的中心句。（猫的性格实在有些古怪） 全班交流 组内轮流认读生字、词语。 同桌间相互认读正音。 交流难写的字的写法。 “痒、稿、凭、殃”借助同音字、形近字进行区别比较。板 书 设 计1.猫 抓痒 稿纸 任凭 遭殃 屏息凝视 生气勃勃 痒、稿、凭、殃 教 学 反 思 教 学 反 思  第 二 单元集体精备课教案 课 题6.猫 拟定课时 2 课时第 2 课时主备教师修文杰备课时间 3、12执教者授课时间月 日教 学 目 标 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 熟读含关联词语的句子，体会关联词语的作用。 背诵自己喜欢的段落，激起学生观察动物的兴趣。教学重 难 点初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。预 设 方 法小组学习 关注点培养学生良好的观察事物，描写事物的方法，抓住事物特点。写一种自己喜爱的小动物。教学流程教 师 活 动学 生 活 动二次备课 二次备课复习导入 读文理解 听写词语“抓痒 稿纸 任凭 遭殃 屏息凝视 生气勃勃” 回忆：文章主要写了什么？ 1.“古怪”是什么意思？ 2.默读课文第1~~3段，思考：从哪里可以看出猫的性格很古怪？ 指导背诵 1.书写，对照检查。 2.交流主要内容 1. “古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，指猫的性格让人难以捉摸。 2.（1）带着问题读课文。 （2）学生小组交流。 （3）汇报学习情况。 第一方面：有时特别老实，有时特别贪玩，有时又非常尽职。 第二方面：高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出， 教学流程教 师 活 动学 生 活 动二次备课 二次备课 三、总结升华 四、总结写法 五、作业布置 3、自读自悟描写刚满月的小猫的语段，感受作者对猫的喜爱之情。 指导背诵 1、读了这篇课文之后，你的心里是什么感情？ 2.有感情的读课文，读出对猫的喜爱之情。 1、用心体会作者是怎样把猫的特点写具体的？ 小练笔：模仿课文中的一个段落，写一写自己喜爱的小动物。极其冷漠。 第三方面：有时无比胆小，有时又无比勇敢。 3.体会刚满月的小猫的淘气可爱。交流： 什么东西都玩。 玩起来不怕摔跟头也不怕疼。 胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 1.体会对猫的喜爱之情。　　　　　 2.感情读文。 认真观察，抓住事物特点，倾入自己的感情。板 书 设 计老实、贪玩、尽职 大猫古怪： 高兴温柔可亲，不高兴一语不发 猫 胆小、勇猛。 小猫可爱：贪玩好动、不怕摔不怕疼、胆子大教 学 反 思 教 学 反 思 单元集体备课 第一 单元主备人修文杰备课时间 3月12 日参加人员王雅贤 修文杰 郭亚男 齐杰鹏 段喜佳 范春林 许永国 宋 丽单元主题人类的伙