《家具与设施设计》课程教学大纲.docVIP

PAGE  《家具与设施设计》课程教学大纲 英文课程名Furniture and?facilities design总 学 时32学 分2课程编码211564理论教学学时8适用专业环境设计专业课程类别（请注明选修或必修）通识课程 实践 教学 学时实验学时16先修课程场地分析、居室室内设计、独立式建筑设计等大类基础课程上机学时专业基础及专业课程选修 其它8开课学院（部）艺术学院 一、课程的性质和教学目标 课程性质：此课程是环境设计专业选修课程，在课程教学上与《独立式住宅家具设计》有其内在的关联性。 教学目标：本课程是进行家具环境艺术设计的重要基础，通过本课程对家具设计相关知识的讲授与相关设计课题的实践，使学生对家具设计这一设计领域有较全面的认识；树立正确的科学的家具设计观念，把握“以人为本”的设计原则；掌握基本的设计方法；具有进行家具设计的基本能力。 二、课程教学方法设计 以理论教学和实践认知、实践设计为主，结合自学、课后作业开展教学。 课堂教学由专业教师担任主讲，理论讲解部分主要讲解基本原理，并结合家具与设施的设计案例分析融入基本原理的讲解，通过教学，使学生熟悉家具设计的造型设计方法与相关的材料、结构、尺度等基础知识；了解中外家具设计史中的经典设计；掌握家具的设计程序、设计思维及设计表达；并了解典型空间的家具设计要求与特殊人群对家具设计的要求等内容。培养训练学生具有具有应用人体工学与家具设计的理论指导设计的能力；初步具有对家具市场及其发展的预测能力；具有运用多种材料、工具进行设计表达、制作模型的能力。 三、课程教学内容及学时分配 1．理论及实践教学安排（以周时为单元） 序号章节或知识模块教学内容学时分配能力培养 教学要求素质培养 教学要求学生任务作业要求自学要求讨论1理论 第一周 理论授课； 1.1在掌握家具的基本要素的基础上，了解家具的不同分类方法；1.2理解家具在家具外环境中的地位与作用；1.3理解人体工程学与家具设计的关系，熟练掌握常用家具尺寸。2.1熟悉各时期家具设计的代表风格与经典作品及设计大师；2.2中国传统家具风格：明式家具、清式家具等；2.3经典现代家具：托奈特曲木家具、手工艺运动、新艺术运动、风格派、包豪斯、高技派、Pop、后现代等的代表人物及作品等。了解家具的未来发展趋势。3.掌握常用家具材料的特点与用途，如：木材、金属、塑料、竹、藤以及辅助材料等；熟悉并能够绘制常见的家具结构，如框架结构、板式结构及其他结构；熟悉并能够绘制常用家具部件构造，如柜类家具常用结构、桌椅类家具常用结构等；并初步了解不同材料、构造的加工工艺。  81、让学生对家具设计课程有初步的整体了解，认识家具与生活的关系。2、通过具体内容讲解，明确设计方法和过程，提高学生家具设计的基本知识和能力。 3、通过具体内容讲解，明确设计方法和过程，提高学生家具设计的材料特性和设计程序。培养学生对专业设计内容的兴趣和设计工作的责任感，明确课程学习内容和目标。明确学习目的和学习方法，提高形象和逻辑思维能力。帮助学生开阔视野，明确学习目的和学习方法，提高形象和逻辑思维能力。收集大量有关家具的书籍，对诸多家具设计大师进行了解课后学生按照老师提供的参考书目，完成读书笔记。对家具概念可以展开课堂讨论。2实践 第二周 以杭州市家具市场与装饰材料市场，相关生产厂家为调研背景，结合所学的有关理论知识，对杭州市场的现状（种类、功能、材料、工艺、造型、色彩等）与不同环境使用家具的情况做深入的调查，对现有的状况进行分析研究，并对家具市场及其发展进行预测。  8以组为单位每周一份考察报告；围绕考察列表深入研究各个项目的场地设计内容及方法考察报告的课内汇报交流及研讨 3理论  第四周 第五周  理论授课； 考察过程及考察报告总结； 下达“课程作业”的要求 16对课程学习作总结； 对考察报告作局部调整； 筹备年级“课程汇报展”自我延展课程内容； 强化理论体系及实践方法对课程作业、设计理论及实践方法作延伸研讨 2．实践教学安排 序号项目名称学时类型每组 人数能力培养 教学要求素质培养 教学要求学生任务1家具展厅及制作流程的考察及研讨8实践3-4要求学生较为全面地了解家具设计的流程与工艺技术。 调研地点：（1）家具材料市场：新时代、百安居、宜家等；（3）家具生产厂家：校外基地。 培养学生作为设计师及相关职业的社会责任感及职业道德； 明确专业要求及职业发展目标。按照下达的考察项目列表进行专题考察并以组为单位完成一份考察报告  四、考核方式及成绩评定