文秘专业以能力为核心的实践教学探讨.pdfVIP

2009 年8 月 济南职业学院学报 Aug.2仰9 第 4 期（总第 75 期） Journal of Jinan V时ational Coll俨ge No.4(Serial No.75) 文秘专业以能力为核心的实践教学探讨 张传真梁远非凡 （清远职业技术学院，广东清远 511510) 摘薯：文私、专业是叫个传统专业，但却充满着青春的活力，在商务活动日益频繁的今天，它有着良好的发展 前景。为了把义秘专业做成一个优质强势的专业，必须要交视实践，为此我们在教学中大胆改革，积极探索，在纽 伦课程和教学内容得到合玻精化的同时，强化实践教学，特别是在实践教学过程中注变以培养能力作为核心。 关键词：文秘；能力；实践 中朋分类号： G40 文献标识码：日 文章编号： 1673-4270(2009)04屿 0065-03 随着高等教育大众化的推进，高等职业教育 序渐进的。理论学习固然能够提高学生对客观世 异军突起，成为高等教育体系中的重要分支。“高 界的认识能力，但如果没有实践的支撑，而是仅仅 等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩 停留在书本上，那么学生的实践能力、社会活动能 负着培养面向生产、建设、服务和管理第一钱需 力将大为削弱。因此应当深入分析学生的认知特 要的高技能人才的使命。”（教高［ 2006] 16 号）高等 点，实现理论与实践的密切结合，使学生在实践中 职业教育专由于技能人才的培养，为社会输送出 学理论，在实践中掌据理论。为了把文秘专业做成 大量的实用人才，人们关注高等职业教育的发展， 一个优质强势的专业，必须要重视实践，为此我 特别是职业教育的教学质盘成为人们关注的热 们在教学中大胆改革．积极探索，在理论课程和 点。由于职业教育培养的是第一线的实用人才，如 教学内容得到合蝇精化的同时，强化实践教学，特 何在教学中传授知识的同时培养真能力成为高等 别是在实践教学过程中要以培养能力作为核，心。 职业教育研究探时的课题，也成为各专业教学的 一、要明确秘书的能力构成 目标。 以往人们对秘书的职业化认识不够，对秘书 秘书职业服务领域之广、层次之多，是其他 专业培养目标定位不准，过多地强调了系统地掌 职业 x法比拟的。那么面对千变万化的市场需求 握专业理论、基础知识的重要性，而忽视了秘书应 和知识经济的挑战，文秘人才培养的专业教商如 用性、实践性、针对性的职业要求，因而教学侧重 何才能跟上社会发展的要求呢？针对这个问题， 于知识的传授而怨视了能力的培养。我校作为高 我们对文秘专业的教学进行多方面的改革，特别 职院校培养的是技能人才，德国职业教育学者海 是在实践教学方面。文秘专业虽然是一个传统专 因蔽 ·G· 戈拉斯说：“职业教育同任何其他教育一 业，但依然有着青春的活力，特别是在商务活动日 样，以作为整体的人的造就一…以职业上的精明干 益频繁的今天，它有着良好的发展前景。对知识的