2016--2017学年人教A版选修2-3条件概率学案.docVIP

第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 6 页 2.2.1　条件概率 学习目标重点、难点1.会分析条件概率的概念． 2．会用两种方法求条件概率． 3．能利用条件概率公式解一些简单的实际问题.重点：1.会用两种方法求条件概率． 2．条件概率的简单应用． 难点：条件概率的概念与应用. 1．条件概率的概念 一般地，设A，B为两个事件，且P(A)＞0，称P(B|A)＝______为在事件____发生的条件下，事件____发生的条件概率．P(B|A)读作____发生的条件下____发生的概率． 2．条件概率的性质 (1)P(B|A)∈______. (2)如果B和C是两个互斥事件，则P(B∪C|A)＝____________. 预习交流 (1)事件A发生的条件下，事件B发生等价于事件AB同时发生吗？P(B|A)＝P(AB)吗？ (2)把一枚硬币投掷两次，事件A＝{第一次出现正面}，B＝{第二次出现正面}，则P(B|A)等于(　　)． A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,2) C.eq \f(1,6) D.eq \f(1,8) 答案： 1.eq \f(P?AB?,P?A?)　A　B　A　B 2．(1)[0,1]　(2)P(B|A)＋P(C|A) 预习交流：(1)提示：事件A发生的条件下，事件B发生等价于事件A与事件B同时发生，即AB发生，但P(B|A)≠P(AB)．这是因为事件(B|A)中的基本事件空间为A，相对于原来的总空间Ω而言，已经缩小了，而事件AB所包含的基本事件空间不变，故P(B|A)≠P(AB)． (2)提示：P(AB)＝eq \f(1,4)，P(A)＝eq \f(1,2)， ∴P(B|A)＝eq \f(1,2).故选B. 在预习中，还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点我的学疑点 一、条件概率的概念与计算 1．(2011辽宁高考，理5)从1,2,3,4,5中任取2个不同的数，事件A＝“取到的2个数之和为偶数”，事件B＝“取到的2个数均为偶数”，则P(B|A)＝(　　)． A.eq \f(1,8) B.eq \f(1,4) C.eq \f(2,5) D.eq \f(1,2) 思路分析：由题意知，本题属于条件概率．可以由题意求P(A)，P(AB)，然后根据公式求出P(B|A)． 2．某气象台统计，该地区下雨的概率为eq \f(4,15)，刮四级以上风的概率为eq \f(2,15)，既刮四级以上的风又下雨的概率为eq \f(1,10)，设A为下雨，B为刮四级以上的风，则P(B|A)＝__________，P(A|B)＝__________. 思路分析：应用公式P(B|A)＝eq \f(P?AB?,P?A?)计算． 1．掷一颗骰子，在出现点数不超过3的条件下，出现点数为奇数的概率为__________． 2．5个乒乓球，其中3个新的，2个旧的，每次取一个，不放回地取两次，求第一次取到新球的情况下，第二次取到新球的概率． 　　计算条件概率的两种方法： (1)在缩小后的样本空间ΩA中计算事件B发生的概率，即P(B|A)； (2)在原样本空间Ω中，先计算P(AB)，P(A)，再按公式P(B|A)＝eq \f(P?AB?,P?A?)计算求得P(B|A)． 二、条件概率的应用 盒内装有16个球，其中6个是玻璃球，10个是木质球．玻璃球中有2个是红色的，4个是蓝色的；木质球中有3个是红色的，7个是蓝色的．现从中任取1个，已知取到的是蓝球，问该球是玻璃球的概率是多少？ 思路分析：通过表格将数据关系表示出来，再求取到蓝球是玻璃球的概率． 某个兴趣小组有学生10人，其中有4人是三好学生．现已把这10人分成两小组进行竞赛辅导，第一小组5人，其中三好学生2人． (1)如果要从这10人中选一名同学作为该兴趣小组组长，那么这个同学恰好在第一小组内的概率是多少？ (2)现在要在这10人中任选一名三好学生当组长，问这名同学在第一小组内的概率是多少？ 　　在解决条件概率问题时，要灵活掌握P(A)，P(B)，P(AB)，P(B|A)，P(A|B)之间的关系．即在应用公式求概率时，要明确题中的两个已知事件，搞清已知什么，求什么，再运用公式求概率． 答案： 活动与探究1：1.B　解析：∵P(A)＝eq \f(C\o\al(2,2)＋C\o\al(2,3),C\o\al(2,5))＝eq \f(4,10)，P(AB)＝eq \f(C\o\al(2,2),C\o\al(2,5))＝eq \f(1,10)，