通信课设指教书[033178P1].doc

PAGE  PAGE 11 通信电子线路课程设计指导书 主编 杨宇 适用专业：电子信息工程专业 2015 年 12月  前 言 通信电子线路课程设计作为一门实践性课程，在通信电子线路的理论课程教学内容完成之后进行的。本课程主要针对通信系统结构的部分功能模块电路的设计和制作、系统的调试和分析等实践内容，进一步完成通信电子线路课程的教学内容，提高学生对通信电子电路的原理知识掌握和实践能力的培养。  一、课程设计的目的和意义 《通信电子线路》课程是电子信息专业继《电路理论》、《模拟电子(线性部分)》之后必修的主要技术基础课，同时也是一门工程性和实践性都很强的课程。课程设计是在理论课程内容学习结束，学生基本掌握了该课程的基本理论和方法后，通过完成特定电子电路的设计、安装和调试，培养学生灵活运用所学理论知识分析、解决实际问题的能力，具有一定的独立进行资料查阅、电路方案设计及组织实验的能力。通过设计，进一步培养学生的动手能力 二、课程设计的内容 1、仿真设计 1）设计内容： 查找相关资料，功能原理电路设计 查看手册正确选择器件 通过Multisim仿真电路分析性能指标。 2)可选题目 序号名 称目 的 要求1晶体管中频小信号选频放大器的设计学习通过软件的方式进行电路设计，理解中频小信号选频放大器的工作原理具体见任务书2高频电容三点式正弦波振荡器的设计学习通过软件的方式进行电路设计，理解电容三点式正弦波振荡器的工作原理具体见任务书3希勒振荡器的设计学习通过软件的方式进行电路设计，理解希勒振荡器的工作原理具体见任务书4晶体三极管混频电路的设计学习通过软件的方式进行电路设计，理解丙类功率放大器的工作原理具体见任务书5AM调制解调电路的设计学习通过软件的方式进行电路设计，理解AM调制解调的工作原理具体见任务书6高频功率放大器设计学习通过软件的方式进行电路设计，理解丙类功率放大器的工作原理具体见任务书7高频电感三点式正弦波振荡器设计学习通过软件的方式进行电路设计，理解电感三点式正弦波振荡器的工作原理具体见任务书8LC正弦波振荡器设计学习通过软件的方式进行电路设计，理解LC正弦波振荡器的工作原理 具体见任务书2．电路系统制作、调试 1）设计内容 查找相关资料，设计合适的通信系统 系统的调试、测试 系统分析 2）可选题目 编号名 称目 的 要求1调幅接收/发送系统的调试 1.掌握调幅发射机、调幅接收机整机组成原理，建立通信系统的概念； 2.掌握收发系统的联调方法，培养解决实际问题的能力。 实现通过调幅机制完成语音信号的通信过程。2LC高频振荡器的制作和调试 1．熟悉LC正弦振荡器的工作原理； 2．掌握LC正弦振荡器的基本设计方法； 3．学会用数字频率计测量振荡频率及频率稳定度； 4．了解外界因素，元件参数对振荡器工作稳定性及频率稳定度的影响情况，以便提高振荡器的性能。（1）振荡频率 （2）频率稳定度 （3）输出幅度 (峰-峰值） 3调频接收/发送系统的调试 1.掌握调频发射、调频接收的组成原理，建立调频通信系统的概念； 2.掌握收发系统的联调方法，培养解决实际问题的能力。 实现通过调频机制完成语音信号的通信过程。 三、课程设计的步骤与方法 1. 选择总体方案，图书馆查阅相关资料 2．设计单元电路； 3．选择元器件，列出元器件清单； 4．计算元件参数； 5．画出总体电路图初稿； 6．审图（全面审查）； 7．仿真和实验； 8．画出正式的总体电路图初稿。 9. 结果分析与讨论 10．电路调试系统的结构； 11．调试方法和结果分析。 四、课程设计报告（说明书）（黑体 小四号） 1.课程设计报告要求用A4纸排版，单面打印，并装订成册，装订顺序： ①封面 ②目录 ③正文（设计计算说明书、研究报告、研究论文等） 正文内容包括：课程设计目的、 仿真设计内容（原理、电路图、参数确定、调试、数据分析等） 系统制作和调试（安装注意事项、调试过程及结果。） 总结 ④参考文献 ⑤设计评语 2.目录格式要求： ①标题“目录”（三号、黑体、居中） ②章标题（四号字、黑体、居左） ③节标题（小四号字、宋体） ④页码（小四号字、宋体、居右） 3.正文格式要求： ①页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订； ②字体：章标题，四号字、黑体、；节标题，小四号字、宋体；正文文字，小四号字、宋体； ③行距：1倍行距； ④页码：底部居中，五号； 4.参考文献格式要求： ①标题：“参考文献”，小四，黑体，居中。 五、课程设计成绩考核