大学生手机阅读良性发展的思考.docVIP

PAGE  PAGE 7 大学生手机阅读良性发展的思考 　　摘 要：随着4G移动互联网时代的来临，手机媒体以APP、电子书等为代表的新型信息传播方式，被冠以“第五媒体”的称号，并被广泛应用于传媒领域，手机阅读则是其重要应用之一。本文以新疆大学生为调查研究对象，基于手机阅读的方式和特点，通过对其阅读内容的倾向分析，对大学生手机阅读的良性发展提出思考与建议，从而促使大学生正确对待与利用手机阅读。 　　关键词：手机阅读；大学生；良性发展 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）02-0020-02 　　手机阅读是以手机移动终端为载体，通过多样化的阅读形式向用户提供各类信息、知识产品或服务。手机阅读的内容包括不同类型的信息或知识，如大众消费类内容、新闻资讯、专业知识、教育培训等，其开展的形式包括手机端社交APP、浏览器、即时通讯工具、专门阅读应用等，如微信、Ireader等。手机网民已形成庞大规模，并且保持快速发展的态势，大学生已成为潮流中的“主力军”。本文对大学生手机阅读的基本现状与特点做了梳理和分析，归纳大学生手机阅读的问题，并基于此，提出有针对性的可行的对策与建议，从而推进大学生手机阅读的良性发展。 　　一、大学生手机阅读的基本现状 　　（一）手机阅读方式的优势 　　目前，大学生主要使用手机客户端在线或离线阅读，最广泛使用的手机阅读APP为微信和微博，部分使用专门的阅读APP，如IREADER、起点读书等。随着手机阅读客户端开发成本降低，各类提供阅读服务的APP应运而生，几乎所有涉及信息知识服务的企业都开发了各自的客户端，对于企业来说提供了一个很好的平台入口，也降低产品推广成本。对于大学生而言，市场竞争环境为大学生提供了更多的选择，产品及服务内容更全面，且资费更便宜。手机应用端容量相对较小，一键安装，便于操作，更为关键的是，降低了大学生获取信息知识内容的成本，一方面大学生可以在有WIFI的环境下，将要看的内容下载下来，以供未来离线阅读，免费获取服务；另一方面手机端使用流量资费便宜。 　　（二）大??生手机阅读特点 　　1.“多元化”“娱乐化”“个性化”并存 　　大学生手机阅读内容与形式多样，内容涉及各个不同的学科领域，形式包括手机新闻、手机社区、手机视频等。内容与形式呈现出多元分散的特征。阅读目的主要以娱乐和社交为主，满足大学生娱乐生活和社交的需要。手机阅读应用依靠大数据等技术实现了为读者提供个性定制、个性推荐等服务，更好地服?沼诖笱?生个性阅读。 　　2.“浅阅读”和“泛阅读”倾向明显 　　如今大学生阅读内容主要是社会新闻、娱乐咨询、社交信息，内容具有明显广泛且通俗的特征。“浅阅读”主要表现在阅读内容的通俗、浅层次、去思考化特征。“泛阅读”则表现为阅读内容宽泛、多元化的特征。“浅阅读”和“泛阅读”主要功能在于娱乐，大学生过多地沉浸在这类阅读则不免产生负面影响，不利于大学生深度阅读与思考，有碍于专业深入学习。在休闲娱乐的同时，大学生手机阅读中也不乏经典知识、文学、理论内容的阅读。 　　3.手机阅读付费意愿偏低 　　互联网产品免费的观念在中国消费者中依然牢固，绝大多数人都已习惯互联网产品免费模式，且大学生群体经济来源有限，其因此对手机阅读的付费意愿普遍偏低。同时，大学生对于品质的追求较低，即不刻意去追求高品质的产品或服务，只要产品能基本需求，大学生并不会太介意产品的品质问题。故而手机端阅读的盗版产品也常常是大学生的重要选择，基于免费的要求，目前各类移动阅读终端经常以免费内容换取流量。 　　二、大学生手机阅读良性发展的对策 　　基于以上现状，本文主要从以下四个方面着手，为大学生手机阅读的良性发展提供建议，降低手机阅读对大学生的负面影响。 　　（一）过滤与精选手机阅读的内容 　　大学生手机阅读的内容主要是社交信息、新闻资讯以及大众类电子书，而内容的选择主要取决于阅读主体的显在和潜在需求，而需求是可以引导和被创造的。就目前调查来看，大学生手机阅读的倾向主要是娱乐化，如电子书的阅读从一定程度上体现受众的阅读兴趣，女生情感更强烈，偏爱都市言情，男生则喜欢游戏竞技类。就目前情况看，不少大学生还缺少判断能力和自律能力，容易受到不良信息的蛊惑和诱惑，从而受到不良信息的负面影响。 　　基于该问题，学校应该发挥其信息传播过程的过滤与宣传功能，建设和发展各种新媒体信息渠道，利用学生与学校的天然关系纽带，通过新媒体或社团媒体等渠道，精选并推送优质内容。如目前各高校及学院，甚至班级，均有各自的信息渠道，包括学校的广播站、微信平台、QQ群、微博等，各个社团也有各自的微信群、微博等，学校、学院及社团应该发挥与学生强关系的优势，对校园传播的各种信息内容进行监管和控制，对