小学品德评价标准..docxVIP

小学品德与社会学科学生学业内容标准 （一）我的健康成长领域 此领域要求学生了解自我的基本权利、义务和品质，学会控制、调整自己的情绪和行为，探究个体发展与家庭、学校、社会的关系和形成自我认同的各种因素；提高自我意识、交往意识及能力等，为形成具有良好个性品质和行为习惯奠定基础 学习 主题内容标准内容标准细目学业水平层次建议的 评价方式合 格良好优秀1.认 识自我1.1.1 了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。（中）（1）能说出自己的特点和自己的与众不同。 （2）能说出自己的长处和不足，说明人无完人的道理。 （3）敢于在大家面前展示自己的优势，表现出自信心。√  √  √ 观察 情景测验1.1.2 知道人各有所长，要取长补短。（中）（1）能说出其他同学的特点，举例说明人各有所长。 （2）能认同他人的特点及长处，说明取长补短的道理。 （3）愿意学习他人的长处，能做到取长补短。√  √  √ 观察 作品评价 情景测验2.自 尊自爱1.2.1懂得做人要自尊， 自爱，有荣誉感和知耻 心。（中、高） （1）能结合生活事例，举例说出自 尊、自爱行为的具体表现。 （2）能从事例和人们的言行中，举 例说明善恶、美丑、荣辱的影响。 （3）能从事例和人们的言行中分析 善恶、美丑、荣辱的不良行为导致的 后果。√  √  √ 观察 情景测验 案例分析（文字或图片资料）1.2.2愿意反思自己的 生活和行为。（中、高）（1）愿意反思自己的生活和行为。 （2）能自觉地对自己的生活和行为 做出判断和反省。√ √ 观察（课堂、行为） 3.应对困难1.3.1能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题。 （1）能举例说出自己在学习和生活中遇到过的困难。 （2）能介绍在学习和生活中克服困难的方法。 （3）能尝试自己解决在学习和生活中遇到的问题。√ √ √调查（问卷） 案例分析 情景测验4.与人为善 1.4.1懂得基本的礼仪常识（1）结合生活事例，能说出诚实守信的具体表现。 （2）结合生活事例，能从不同角度分析诚实守信带来的影响。√  √观察 情景测验 案例分析1.4.2懂得感恩（1）能说出生活中基本礼仪的具体表现。 （2）能做到生活中讲礼仪。√ √  观察（课堂、行为） 体验活动1.4.3学会欣赏、宽容和尊重他人。 （1）能列举出父母、长辈为你的成长付出的艰辛的事例，感受他们的养育之恩。 （2）能用恰当方式表达对父母、长辈的感激之情。 （3）愿意主动回报生活中帮助过自己的人。√ √ √观察 作品评价 他人评价5.诚信做人1.5.1理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人。（中、高）（1）能说出欣赏、宽容、尊重他人的具体表现。 （2）能列举自己在生活中欣赏、宽容、尊重他人的例子。 （3）能在与他人的交流中，找到在语言和行为上欣赏、宽容和尊重他人的方法。√ √ 观察 情景测验 案例分析 （文字、图片、情景） 6.生命·安全1.6.1体会生命来之不易。（1）结合生活实例，说明生命来之不易。√观察 情景测验1.6.2知道应该爱护自己的身体和健康。（1）结合生活事例， 说出爱护身体和健康的具体表现。 （2）能说出爱护自己身体和健康的方法。√  √观察 情景测验 案例分析作品评价（手抄报） 1.6.3知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。（中）（1）说出日常生活中有关安全常识。 （2）能发现自己生活环境中的安全隐患，有安全意识。 （3）初步学会日常生活中基本的自护自救的方法。√ √ √观察 情景模拟 纸笔测试 作品评价 7.健康生活1.7.1 了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。（中、高）（1）能说出迷恋网络、迷恋电子游戏的表现。 （2）能举例说明迷恋网络和电子游戏带来的危害。 （3）能选择健康的生活方式。√ √ √观察 调查（家长） 案例分析 家长评价1.7.2知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。（高）（1）举例说明吸毒是违法行为。 （2）能列举社会生活中的事例，说明吸毒行为带来的危害。 （3）能说出一些远离毒品，拒绝诱惑的方法。√ √ √观察 案例分析 作品评价（手抄报或电子小报）（二）我的家庭生活 此领域要求学生能够学会与家人沟通、参与家庭事务、形成初步的家庭责任感，提高自理能力，懂得日常家庭生活中的基本规范，养成良好的生活习惯。 学习 主题内容标准内容标准细目学业水平层次建议的 评价方式合 格良 好优秀