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2014期中考试复习检测二 一、语文知识及运用 1、下列句子中有两个错别字，请把改正后的句子抄写在横线上。书写力求规范、工整。（2分） 得收获喜出忘外　　听教诲洗耳躬听 ____________________________________ 2、结合语境，在括号里填上字或拼音。（2分） 池塘里绒被一样厚厚的浮píng（　　），凸起来了，再凸起来，猛地撩（　　）起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝（　　）固成一个zhuī（　　）形；啪地摔下来，砸出一个坑。 3、下列成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A、他持之以恒的抄袭他人作业，最终什么都没学会，只是多浪费了一些时间而已。 B、校长对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。 C、正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，他断定我有资格进更好的中学。 D、李明理得意洋洋地站在人群中，享受着大伙???的热情赞美。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B 能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C 通过这次个性作文大赛，使他对写作的信心增强了。 D 有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 5、依次填入横线处最恰当的一组是（　　）（2分） 最动人的是秋林映着落日。＿＿＿＿＿＿＿＿，而情愿把奔放的情感凝结。 ①让你想流几行感怀身世之泪 ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住 ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美 ④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色 A ③④①② B ④③①② C④①③② D③①②④ 6.《繁星》《春水》的作者＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿＿。这两部诗集大致包括三个方面的内容：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是对大自然的崇拜和歌颂，三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2分) 7、古诗文默写与积累。（8分） 阅读古诗文，丰富我们的精神世界。在《龟虽寿》中感受曹操“老骥伏枥，志在千里。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”老当益壮的进取精神；在《论语》中聆听孔子“＿＿＿＿＿＿＿，思而不学则殆”的谆谆告诫；在《次北固山下》欣赏“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的视野开阔、大江直流的壮美画面；当然我们也能感受李白“我寄愁心与明月，＿＿＿＿＿＿＿” 对友人的担忧，李商隐“＿＿＿＿＿＿，却话巴山夜雨时”想象相聚时的欢娱，马致远“夕阳西下，＿＿＿＿＿＿”的深沉长叹。 二、口语交际与综合性学习活动 8、王丽放学回家，见妈妈正偷看她的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？ _______________________________________________________________ (2分) 9、生活中处处有语文，它与我们的生活息息相关，七（3）班以“漫游语文世界”为主题开展一次活动，让学生充分感受到语文魅力，切身体会到生活与语文的密切关系。 （1）学校花园里的告示牌因为风吹日晒，上面的宣传语看不清了，你能再设计一条宣传语，提醒大家爱护草木吗？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）班长决定开一次“漫游语文世界”的主题班会，已有两个板块，请根据已有形式再设计两个板块。 报刊错字我来改 网络词汇我来解　_____________ _____________ （3）在活动中，我们发现一些同学喜欢在作文中运用“886”、“杯具”、“神马”等网络词语。你对这种做法执何种态度？请说说你的看法和理由。 看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）为了让活动开展得更丰富多彩，你对本次活动有什么好的建议？请写一条。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读与欣赏 （一）文言文比较阅读。 (甲) 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ?(乙)昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰:“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③?欲服三军，非信不可也！ ?[注释]①[吴起]战国时著