短文两篇《谈读书》《不求甚解》整理课件汇总.ppt

关于读书方面的名言警句：;名人论读书;名人论读书;好（hǎo）读书时，不好(hào)读书，好(hào)读书时，不好（hǎo）读书。 ;《短文两篇》; 培根（1561-1626），英国哲学家、作家。 出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。 1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由 于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根 的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。 因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正 始祖”。 《随笔》是培根在文学 方面的主要著作。此外，培根还 写了法律著作、历史著作 《亨利 第七王朝史》、幻想游记《新大 西岛》等。;给下列生字注音： 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 ; 怡情： 文采藻饰： 诘难： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 滞碍： 吹毛求疵： 要诀：;品读积累;本文的中心话题“读书”，围绕这一话题， 谈了些什么内容？ ; 作者的文题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？;读 书 目 的;读 书 方 法;读 书 作 用;读书目的;句段品味;3、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消 化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎 者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次 或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同 嚼蜡矣。;句段品味;句段品味;3、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。;4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。;学习论证方法，体味其表达效果。;;归纳论证;作业：体验反思：;一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋;宋代理学家陆象山语录;鲁迅的“随便翻翻”;诸葛亮的读书方法;《培根随笔》——透彻的说理，隽永的警句;好 读 书 不 求 甚 解每有会意 便欣然忘食;不求甚解; 马南邨（1912－1966）原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。1929年考入上海光华大学政法系。1931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史。1937年出版《中国救荒史》，引起史学界注意。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。 ;“不求甚解”出处 ;思考：;理清本文的论证思路;找出“不求甚解”在本文中的含义 ;讨论：; 首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以??渊明每有“会意”，就十分高兴。因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。;讨论：;讨论：; 学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。;谈读书;驳论与立论 ※议论文从论证的方式看，一般可分为立论和驳论两种。 ※立论：就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。 ※驳论：就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、甚至反动的见解或主张。 一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式: 一、直接指出对方论点的荒谬 二、批驳对方论据 不真实，难以置信 三、批驳对方论点与论据之间存在逻辑错误