15160131_四年级科学第一学期.doc

四年级科学教案 科学第三册全册备课 课时安排： 单元课次周次教学内容课时备注一单元 经历科学11科学家的工作121学做科学1132学做科学21二单元 植物的叶和茎42叶的组成153各种各样的叶264茎的组成174、5 各种各样的茎25单元检测16十一放假三单元 电与生活 87正电和负电298电池1108、9点亮小电珠2119导体和绝缘体110期中检测1四单元 磁与生活1210、11磁铁的性质21311指南针11412电磁铁215做个磁控玩具选学13单元检测2五单元 声与生活1613声音的产生11714、15声音的传播21815声音的变化119噪声与防治选学活动16单元检测120天坛里的声科学选学16、17机动318期末检测1 教学仪器、材料一览表 序号教学内容教学器材备注1科学家的工作图片、书籍、计算机课件2学做科学1图片、小球、线、橡皮泥、记录表等3学做科学2水槽、温水、冷水、温度计、气温计、体温计4水到哪里去了水、布、计算机课件5给水加热酒精灯、水、烧杯、试管、铁价台、木夹等6 小水珠是从哪里来的玻璃杯、玻璃片、温水7 云雾和雨 玻璃杯、玻璃片、温水8声音的产生 能发出声音的各种材料9声音的传播 塑料杯、线、气球10美妙的声音 玻璃杯、玻璃棒、水等11烦人的声音 计算机课件、录像片、图片12推力和拉力 尺、纸13弹力 橡皮筋、弹簧、注射器等14怎样测定力的大小测力计、钩码 15沉浮的秘密 水槽、水、橡皮泥、测力计16大气的压力水槽、水、玻璃杯、硬纸片、塑料吸盘17摩擦力 砂纸、木块、测力计18物体的热胀冷缩水瓶、热水、吸管、铜球、铁圈、酒精灯19勺柄是怎么热的玻璃杯、热水、勺、蜡烛、铁片、学具材料20暖和的房间计算机课件、图片 21太阳怎样向地球供热计算机课件、图片、学具材料22保温和散热 计算机课件、图片、学具材料23天坛里的声科学录像、图片等 一、对全册的课程的理解： 科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，以反映自然界本质与联系的“科学主题”为教学内容，以从课本中学习与从自然、社会、生活实践中学习相结合为教学途径，以受教育者亲自经历和体验的探究活动为主要的教学方式，作为课程组织的主要线索。努力构建具有基础性、科学性、综合性、实践性、趣味性、自主性和开放性等基本特点科学课程。 二、我认为主要体现三个要点： 指导学生学习了解、掌握相关的科学知识。 培养学生正确的人生价值观和良好的情感态度。 培养学生形成一定的解决问题的能力和形成自己对客观世界的思维方式。 三、在教学过程中要体现以下几个基本理念： 面向全体学生，学生是学习的主体，科学学习要探究为核心， 其内容要满足社会和学生双方面的需要，该课程具有开放性， 课程的评价应该能促进科学素养的形成和发展。 四、教学目标： 知识技能：学习一些浅显有趣的，并与自己学习，生活和健康密切相关的科学知识和科学方法。 过程方法：体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳和概括等，获取学习科学基础知识的能力。 情感态度：发展学生对科学课程的兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学、体验科学的欲望。能主动接纳科学课程，养成良好的科学态度和健康的行为习惯，树立实事求是的科学精神和价值观，培养学生的创新思维能力。 五、教学重点： 1、培养学生探究学习方法，指导学生参与一系列有序的观察观察、思考、讨论、试验、比较、分类、推理、归纳、辩论、评价等活动。 2、事观察，动手、动脑、动口等的经历。 3、养学生观察能力、实验能力、思考能力、思维能力、解决问题能力，参与实践活动。 六、教学难点： 1、组织学探究性学习科学知识的课堂教学。 2、指导学生正确、规范、熟练、操作分组实验。 3、指导学生了解自然资源的重要性。 七、体现新课标的思想： 通过科学课程的学习，知道周围常见的有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成课的行为习惯和生活习惯，了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学