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組織理論專題 工業4.0與生產力4.0對組織行為的衝擊與影響;大綱;前言;產業新革命-工業4.0;工業4.0;工業4.0;生產力4.0;背景分析 工業革命與台灣生產力4.0產業發展演進歷程;背景分析 拉力 與 推力 ;衝擊與影響-製造業;衝擊與影響-商業服務業;衝擊與影響-農業;教學4.0;教學4.0;教學4.0;教學4.0;教學4.0;未來可能被取代的工作 ;未來很難被取代的工作; 工業4.0的改革，與其說是第四次的產業革命，更可以說是教育的4.0學習革命。對於未來的教育，學校提供的學習內容，不再只是本科的專業技能，更須對相關的生產及客戶資訊的研究提供知識。對電腦科技的應用，更需廣泛介紹，使學生能夠面對離開學校後的就業環境。
; 作為學生，在本科所學的範圍中，除了專業的素養外，更須了解與專業相關的資訊，並有調理的收集、歸納、利用資訊軟體，快速瞭解自己未來工作中可能遇到的利弊，使自己成為此領域中的佼佼者。這就是所謂的教育學習4.0，才能滿足未來工業4.0的人才需求。
;報告完畢!
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