九年级第五单元说课稿.doc

学 校：福渡初中 授课教师：汪春霞 时 间：2014 , 4, 3 说 课 材 料 一 教材分析。 本次内容主要来自新目标英语七年级上册第六单元到第八单元.这是一节复习课，旨在通过展示一些图片和简单的对话练习，帮助学生重新掌握并巩固所学知识，提高他们的综合能力。 二 教学对象分析。 总的来说，经过三年的学习，九年级学生对英语已经不再陌生，具备了一定的听，说，读，写能力并且能用简单的英语表达自己。并且相对来说，七年级知识还是比较简单的，他们大多数在七年级的时候对这些知识掌握的还是不错的。但是，经过这么长时间之后，一些比较细小的环节容易被学生忘记，还是要引起他们的重视。 三 教学方法分析 针对这堂课，我采取的是引导启发式教学。主要的参与对象是学生自己，教师只给学生提供一个轮廓，大部分的时间需要学生自己通过观察图片得到所要复习的知识，??括情景对话，两两对话,另外还通过展示一些图片来让学生更加形象的进行口语练习。如此安排旨在调动学生的学习热情，鼓励他们开口说英语，提高学习兴趣。同时帮助他们进一步掌握七年级所学知识，更深刻的理解目标语言。 四 教学目标分析 通过本堂课的学习，学生们应该都能掌握这三个单元的要点。至于情感态度方面，他们也会更加明白团队合作的重要性。乐于学习，乐于英语学习。 五 教学效果分析 这堂课的内容比较简单，话题接近学生的实际生活，能够引起学生的共鸣。而通过课件的展示，学生可以更加形象的了解目标语言，大量的练习也对理解有着很大的帮助。相信学生可以很好的掌握本节课的内容。