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第二单元 我们周围的空气课件
第二单元复习课件;知识点1 空气的组成、污染和防治
知识点2氧气的性质、制法及用途
知识点3混合物和纯净物
知识点4催化剂和催化作用
;1、空气; 想一想:在进行测定空气中氧气的含量实验中,什么情况下实验结果小于1/5?;思考:;关于空气成分测定的改进:;白磷;思考
;如图所示,等体积的甲乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开止水夹,出的现象的是:
A、甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入
B、甲、乙两瓶均有水流入
C、甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入
D、甲、乙两瓶均无水流入;2、氧气;化合反应
基本类型;1、有关氧气的物理性质的叙述,不正确的是( )
A.氧气不易溶于水 B.固体氧是无色的
C.在通常状况下,氧气是无色、无味的气体
D.标准状况下,氧气的密度略大于空气的密度
2、有关氧气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应
C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存
D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃;4.装满氧气的集气瓶如图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是 (1)
(2);2、氧气;单质;工业制法:;某同学加热氯酸钾制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内,其结果与只加入氯酸钾相比,正确的是( )
A.反应速率不变 B.生成氧气的质量不变
C.反应速率加快,生成氧气的质量增加
D.反应速率加快,生成氧气的质量不变
;选用下列装置组合成制氧气的装置:;反应物都是固体
反应需要加热;高锰酸钾加热制取氧气的装置;装置、操作注意事项:
①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂
②药品平铺在试管的底部:均匀受热
③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管;⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)
⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂
⑧用向上排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部;实验室制法:;关于实验室制取氧气的改进:;气体的收集方法:;练一练:;2、实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是:( )
①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管。
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
3、某无毒气体密度约是空气的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体所用的方法是( )
①向上排空气法;②向下排空气法; ③排水法。
A.①或② B.①或③
C.②或③ D.①②③均可;知识点2 混合物和纯净物
;化学反应类型;;试一试:;2、下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)纸张在空气中燃烧_____;(2)空气是制造硝酸和氮肥的原料____;(3)酥脆饼干在空气中放置逐渐变软_____;(4)长期暴露在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色物质_______。
3、在一充满空气的瓶子中,要将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷;4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
根据题意,将装置的序号填入下列空格中。
氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。;温故知新,你学到了什么?;
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