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PAGE  PAGE 7 东疏中学课程实施水平自查报告 2010年11月8日 东疏中学课程实施水平自查报告 在全面推进素质教育过程中，我校特别重视课程的建设与管理，紧紧抓住课程实施的基本途径教学，进行了一系列研究与改革。就本项工作自查报告如下： 一、树立新课程理念，确保素质教育实施的指导性和方向性 学校围绕新课程的改革和素质教育的落实制定了《课程理念学习计划》和相应的学习制度。成立以崔树学校长为组长的领导小组和以业务校长为副组长的学习工作指导小组。 主要学习形式有： 1、中层以上干部学习，周五学校例会前10分钟为学习时间，由校级领导主持。 2、全体教师集体学习，每四周一次，由教科室主持。 3、教研组学习，利用双周一次的教研活动前10分钟由组长组织学习学科性理论。 4、教师自主学习。全体教师设有专项学习笔记，并对记录和学习体会提出明确要求，学校坚持每学期检查三次，结果记入学期考核。 二、严格执行国家课程计划，确保开全开足课程。学校制定出科学的年度课程开设计划，具体课程开设如下： 附： 东 疏 中 学 2009/2010学年度课程课时安排 级 年 级 三 程 课程 学 科 初一初二初三 国 家 课 程 语文545数学445英语444物理23化学3政治222历史222地理22生物33音乐111体育333美术111综合实践活动信息111劳技111研究性学习111地 方 课 程传统文化11人生规化1青春期教育 1安全教育0.50.50.5环境教育0.50.5校本课程心灵沟通110.5注：每周课时数为34节 就校本课程开设，学校制定出《校本课程开发和实施计划》（指南），依据计划，我校本学期开设的校本课程有心灵沟通和中国传统节日教育，心灵沟通每周一节、中国传统节日教育由教科室安排，利用节日时间统一组织学生活动，并结合地方教材的《传统文化》学科渗透其中。 三、充分利用和挖掘课程资源，确保课程实施的科学性和高效性。 学校设高标准的图书馆，藏书7万余册，教师、学生阅览室各2口；实验室达到省一类标准，理化生学生实验的开出率达100%，音体美器械充足，配有300米的塑胶跑道和高质量高标准的体育馆；校园网建设，微机室、语音室均达到省级规范化要求，这些硬件设施均为课程的实施提供了保障。各功能室均有专人管理，有相应的制度和管理措施。设施利用率达100%，师生满意度达95%以上。 学校注重了校外和家庭资源的开发和利用，设有东疏劳保厂和种子公司两处学生实践基地；每学期举行一次学生家长会。按照《课程方案》，配齐配足了课任教师，做到学历、职称、教龄的合理搭配。在管理上，注重了教师的培训和评价。 四、抓好常规教育教学管理，确保课程实施落到实处。 1、教学研究主题化。我校教研网络为教科室――教研组（课题组）――备课组――教师。教学研究坚持每周一次，双周教研组活动，单周备课组活动，每次活动主题必须明确，且记录翔实。 学校在实验课题方面，有省级课题2个，市级课题4 个，做到了组组有课题，人人搞研究。 在备课方面，本学期始推广“学案”导学， 各学科均有学案设计流程和备课专门用纸。 近三年来，我校有近200余篇教学论文在省市获奖，19人获县教学能手称号，16人获县优质课堂教学奖，有5 个县级实验课题通过县级鉴定。 2、教学活动规范化。在教学管理方面，备、教、批、辅、考各环节均制定实施细则。本学期，在课堂教学上注重六项内容的改进与提高，一是教学目标的整体性，二是教学内容与生活的联系，三是教学过程的主题性，四是教学方式的学生主体探究，五是教学手段的媒体化，六是教学评价的诊断性。 3、教育活动的经常化。学校特别重视教育活动的组织与开展。班会、团会、校会定期召开。法制宣传周、读书月等都有切实可行的方案和活动，学校还设有文化节、艺体节、体育节、兴趣小组、社团活动等，内容丰富，形式多样，学生的素质得以全面发展。 4、学生课下作业精要化。学校规定，语、数、英、理、化设有一定数量的课下作业，其余学科无课下书面作业，所有作业总计每日不得超过1.5小时，实行年级作业布置签字制度。作业布置体现层次性和可选择性，内容上注重探究性、实践性作业。学生作息时间严格依照上级规定，走读生每天在校学习时间不超过8小时，睡眠时间不少于9小时，双休日与其它法定节假日不上课，学生每天体育锻炼时间不少于1小时。 五、坚持发展性课程评价