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PAGE  PAGE 26 苏教版 二年级上册语文总复习 一、复习课文 1.《识字3》会意字的学习。什么是会意字呢？会意也叫“象意”，六书之一，指利用已有的字，依据事理加以组合，表示出一个新的意义的造字法。如：人言为“信”，山高为“嵩”。 2. 《识字4》形声字的学习。所谓形声字，也叫“象声”“谐声”，六书之一，是指意符和声符并用的造字法。如论从言，表示“论”同言有关，声音与“仑”相近；秧，从禾，表示“秧”同禾有关，声音同“央”相同。“言”和“禾”这两个字是意符，“仑”和“央”是声符。口诀：“形声字好识记，形音字有联系。声旁帮助识音字，形旁帮助记字义。” 3.《秋游》是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了（孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情）。 4.《再见了，北京》通过对2008年8月24日晚北京奥运会闭幕式上各种仪式和活动的描写，表达了（人们对奥运会成功举办的喜悦、祝贺之情），也表达了（人们对北京奥运会的留恋和不舍）。 5.《英英学古诗》中《静夜思》的意思：（秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来）。 6．《乡下孩子》一文把乡下孩子比喻成（“欢唱的黄鹂”和“盛开的野菊”），写出了（孩子的活泼可爱），展示了乡下孩子幼小时在爸爸妈妈怀抱里生活的情景。游戏的欢快以及劳动的快乐，充分展现了（乡下孩子在农村广阔的天地里生活的快乐和幸福）。 7.《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗。通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，表现了（当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为），颂扬了（中华民族的传统美德）。 8.《一株紫丁香》是一首儿童诗。诗中用儿童的口吻，以一株紫丁香为寄托，从侧面塑造了人民教师辛勤工作、热爱学生的美好形象，抒发了（儿童对老师的关爱、尊敬和感激之情），唱响了一曲师生之间深情厚谊的动人赞歌。 9.《有趣的发现》写了生物学家达尔文对海洋中一个小岛上昆虫的观察，发现（只有适应自然环境的生物才得以生存的道理），体现了达尔文（仔细观察、认真思考的科学精神）。 10.《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了小鹰在跟着老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道（学习没有止境，应该不断进取）的道理。 11.《青蛙看海》这篇文章告诉我们：（只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸）。 12.《狼和小羊》这则寓言告诉我们：（狼的本性是凶残的，对狼这种坏家伙只讲道理是行不通的）。 13.《狐狸和乌鸦》也是一则寓言，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，（说明爱听奉承话容易上当受骗）。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。 14.《要好好学习》通过记叙毛主席在延安偶遇两个小八路并教育他们要认真学习文化这一事例，充分体现了（老一辈革命家对青少年一代的殷切期望和深深爱意）。 15.《朱德的扁担》记叙的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡的茅坪挑粮食的故事，表现了（革命领袖以身作则与战士们同甘共苦的高贵品质），也表现了（战士们对领袖的关心和敬爱）。 16.《梅兰芳学艺》讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事。说明（勤学苦练可以弥补先天的不足）。 17.《大禹治水》是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于治服了洪水的事迹。表现了（大禹治服洪水的顽强意志和舍小家为大家的献身精神）。 18.《孔繁森》讲述了孔繁森收养三个藏族孤儿并用献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹。赞颂了（孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质）。 19.《登鹳雀楼》是一首五言绝句，是唐代诗人王之涣的作品。前两行描写诗人登鹳雀楼举目远望看到的天空和远方的景象，后两行写诗人所想，反映了（诗人积极向上，高瞻远瞩的精神）。 20.《青松》选自陈毅的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压下青松毫不畏惧、苍翠挺拔的形象，赞颂了其（坚强高洁的品格）。诗的前两行写景，后两行抒情。情景交融，一气呵成。 21.《小动物过冬》是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文不仅生动地介绍了（有关动物过冬的知识），而且表现了（朋友之间的相互关心）。 22.《美丽的丹顶鹤》一文描写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨过冬的迁徙习惯，激发我们对（丹顶鹤的喜爱），树立（保护野生动物的意识）。 23.《水乡歌》主要写了水乡的水多、船多、歌多，歌颂了（水乡的秀美风光和幸福美好的生活）。全诗抒发了（热爱大自然、热爱生活）的思想感情，勾画出一幅鲜明、秀美的水乡风光图。 24.《云房子》是一篇童话故事。全文采用拟