2年级数学4单元数学教案2.docVIP

小学数学学科第 四单元信息窗 1电子备课 单位中心小学年级二年级时间12年 6 月 日任课教师孙月华课时信息1第 1课时，共 2 课时；总第 1 课时课题 6的乘法口诀教学目标1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 2、在具体情境中，学会6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。教学重点经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学准备教师准备：课本、电脑，实物投影仪 学生准备：学具预习提纲见县下发预习提纲教 学 过 程一． 预习检测，提出问题。 同学们，今天我们去小红家做客，并一起做几个沙包，你们高兴吗？瞧，你看到了什么？你提出了哪些数学问题吗？ 缝1个沙包要用多少块布？ 缝３个沙包要用多少块布？ 缝4个沙包要用多少块布？ 你是怎么做的？ 二、精讲点拨、突破难点 1、凯蒂看到小朋友那么聪明，她想请大家帮忙算算，缝6个沙包要用多少块布。你愿意帮忙吗？ 2、那需要多少块布呢？（36块） 你是怎样算出来的？ 生1：我是用6+6+6+6+6+6算出来的。 生2：我们可以这样想：1个沙包6块布，2个沙包12块布…… 生3：我列算式6×6，用口诀来计算的。 你用的哪句口诀？学生发言。 3、这个同学真聪明，能根据刚才的得数想出口诀：六六三十六。 4、我们画一画，验证一下 000000 000000 000000 000000 000000 000000 几个几呢？ 谁能说一说？ 6个6是36 6×6=36 口诀 六六三十六 你还能编出其他的关于6的口诀吗？试试看。 小组合作自编口诀。全班交流。 5、书上有一首儿歌： …… 你能接着编下去吗？试试看。 请以小组为单位，编儿歌。 学生按照儿歌的形式接着填数 6、用你喜欢的方法把这些口诀快速的记下来。 对口令。看谁接的又对又快。 学生独自记口诀，运用自己的方法体验记忆的过程。 三、巩固拓展、系统归纳 1、仔细观察这几句口诀，你有什么发现？ 2、师总结：6的乘法口诀后一句比前一局的积都增加了6. 四、当堂检测、限时作业 同步探究 18页1、2、3题 五、反馈矫正、总结概括 这节课你有什么收获？效果检测情况教学反思?? 小学数学学科第 四单元信息窗 1电子备课 单位中心小学年级二年级时间12年 6 月 日任课教师孙月华课时信息1第 2课时，共 2 课时；总第 2 课时课题 6的乘法口诀练习 教学目标1、在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题，教学重点在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。教学难点能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。教学准备教师准备：多媒体教学设备，课件 学生准备：学具预习提纲见县下发预习提纲教 学 过 程一、自主练习 1、自主练习1 看，小蚂蚁来找大家玩了，我们和他们做游戏吧，你能根据要求请你把口诀填完整，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。（小组比赛看哪一小组所有同学都填完） 填完后，在小组里交流一下自己的想法。 2、完成自主练习2。 想一想，各用哪一句口诀计算。 3、完成自主练习3 你们喜欢做游戏吗？看，我们来个小比赛，你能根据老师念的乘法口诀写出算式吗？有几个算式呀？ 想和小伙伴一起合作完成这个游戏吗？好，开始吧！ 4、完成自主练习4 自主完成计算题，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。复习学过的乘法口诀。 5、完成自主练习5 瞧，小明带来了许多气球装饰教室？你能估一估，算一算一共有多少个气球吗？ 你还能提出什么问题？ 小组间说说自己的方法。（可以有多种提出的问题，让学生根据自己提出的问题列式计算） 6、完成自主练习6 看这两幅情景图，谁能说说看到什么？ 同位之间说一说自己的想法。 小组间说说自己的方法。 在下面填空，完成算式的计算。 二、小结。 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 三、布置作业。 提前预习下一课。 效果检测情况教学反思?? 小学数学学科第 四单元信息窗 2电子备课 单位中心小学年级二年级时间12年 6 月 日任课教师孙月华课时信息2第 1课时，共 2课时；总第 3 课时课题 7的乘法口诀教学目标1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 2、在具体情境中，学会7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 3、在合作、交流解决问题的过