2年级班上册安全教案张红梅.doc

蒙自市第四小学2013-2014年上学期安全教育课 教 案 班 级：二年级（6）班 教 师：张 红 梅 时 间：2013年12月 第一课时 交通安全 教学目标： 通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。 结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。 相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。 通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。 教学内容： 交通安全应急常识 教学过程： 行车的安全： 1、谈话导入：衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢？ 2、请结合实际交流一下自己的观点。 生：走路靠右行；要走人行道；两人以上自觉排队行走；穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路；在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行；不攀爬交通互栏；不在马路上追逐、嬉戏；自觉佩带小黄帽；不尾随机动车辆等等。 3、师：同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。 4、生辨证，交流 5、自主学习横穿马路的交通规则 6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。 7、教师小结 安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。 二、乘汽车的安全 师：同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。 生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。 生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。 师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。 观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。 三、铁路交通安全 师：咱们同学有乘坐过火车的吗？你能给大家描述一下乘坐火车的感觉？以及乘坐火车时须注意的安全问题？ 生：介绍、交流 师：下面咱们通过短片，对火车进一步了解。 1、道轨上的安全知识 2、铁道路口的安全常识 3、电气化铁路的安全知识 4、乘火车的安全常识 生：交流观看短片时的收获与新的发现。 师：分组表演情景短剧。 四、交通安全应急常识 师：如果你在路上发生交通事故，你会怎么做？ 学生交流 师：结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要注意哪些问题？（实物展示课本13页的知识） 师：不怕一万，就怕万一，如果自己不幸遭遇交通事故，我们应该如何自我保护与救护呢？请带着这个问题阅读14页的知识。 生：交流收获 师：有首歌唱得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。 电脑演示，一些互救的场景，结合场景介绍互救尝试。 小法官：案例分析 模拟演示：交通事故中的自救与互救。 第二课时 校内活动安全 教学目标： 通过学习校内活动安全知识，让同学们遵守校规校纪，学会正确使用学具，确保自身安全。 教学内容： 1、学具使用安全 2、课外活动安全 3、?体育活动安全 4、 校园劳动安全 教学过程： 一、?学具使用安全： 我们在学习中经常用到那些学具？ （生自由发言） 我们应该怎样安全使用这些学具？组织小组讨论。 交流： 1、工具不能随便带入学校。 2、经老师批准方可使用 3、使用时要谨慎小心不要刺伤同学 4、如被刀、剪等划伤，应及时上医院处理。 二、课间活动安全 1、课间，是同学们休息、作游戏的时间，是否有危险存在？有哪些危险因素？（自由发言） 应怎样避免这些危险的发生？小组讨论表演。 2、一起总结课间活动安全须知： 不在狭窄的教室门口、楼道内疯打闹，以免跌倒摔伤或撞伤别人。 不起哄、尖叫，更不要滑楼梯扶手。 上下楼梯尽量靠右行，要走好走稳，以免失足受伤。 不在教室疯打闹、耍弄教鞭等教具。 进出教室、楼门时，轻推轻关，以免撞伤自己和