2年级语文下册识字21教案湘教版.docVIP

PAGE  PAGE 4 识字2 教学要求： 1.认识本课17个生字，其中“牙、爪、且、令、兆、匀、示、句、未、末”10个生字要求会写。 2.能正确读写生字组成的词语。 教学重点、难点： 重点：认识17个生字，正确、规范地书写其中10个。 难点：养成仔细辨别，不写错别字的好习惯ok 。 教学准备： 本课的生字卡片 课时安排 2课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧知，激趣导入 1.出示卡片 气?? 乐? 瓜? 目? 今? 北? 勺? 出 指名认读，开火车读。 2.今天，我们要学的生字与熟字之间有一个小秘密，只有又聪明又细心的小朋友才能发现它。怎么样？有信心吗？ 二、教学新课 1.发现 （1）借助拼音自读课文，发现秘密 你发现了什么？（指名回答） （2）今天要学的生字与熟字长得特别相似，小朋友可要睁大眼睛看清楚，千万别弄错了。 2.探索与合作 （1）再读课文，想一想，生字与熟字有什么区别呢？你怎样记住这些生字？ （2）独立思考，再小组讨论。教师巡视指导。 3.交流 （1）指名读课文，要求读准音。 注意：“爪、兆”是卷舌音，“令”是后鼻音。 （2）辨析字形。 ①出示卡片： 气——乞?? 乐——牙?? 瓜——爪?? 目——且??? 今——令 北——兆?? 勺——匀?? 出——击 ②指名说说你分清了哪组字？教师相机点拨。 气——乞：“乞”字少一横，两个字最后一笔也有区别。 乐——牙：“乐”字第一笔是撇，“牙”字第一笔是竖。 瓜——爪：“瓜”字第三笔是竖提，“爪”字第三笔是竖。 目——且：“且”字第四笔的横两边都要出头。 今——令：“令”字比“今”字多一点。 北——兆：“北”字第一笔是竖，“兆”字第一笔是撇；“北”字第二笔是横，“兆”字第二笔是点；“兆”字右边比“北”字的右边多一点。 勺——匀：“匀”字比“勺”多一点。 出——击：“出”字第一、二笔分别是竖折、竖，“击”字第一、二笔都是横。 三、指导书写 1.观察生字在田字格的位置。 今天的生字都是独体字，都写在田字格中间。 2.观察生字的笔画在田字格中的位置。 重点指导： “爪”字的竖画正好写在竖中线上； “令”字上部的“人”字稍扁一点，撇和捺要舒展一些。 “匀”字的外框要稍大一些。 3.教师范写，学生书空。 4.学生练习书写，教师巡视，及时指导。 四、作业练习 填一填： 勺+（　　）＝匀（均匀）　　　乞＋（　　）＝气（　　） 今＋（　　）＝令（　　）　　　气＋（　　）＝汽（　　） 第二课时 一、复习检查 1.认读字词卡片 乞　　牙　　爪　　且　　令　　　兆　　匀　　　击　 乞求　　牙齿　　爪子　　并且　　命令　　预兆　　均匀　 2.选词造句（可多选） 3.上一节课我们学的生字都与熟字很相似，今天这节课难度增加了，小朋友有信心学好吗？ 二、教学新课 1.教给学习方法 （1）出示本课内容,借助拼音自读 亏 吃亏——示 表示????????????????? 句 句子——旬 中旬 未 未来——末 末尾????????????????? 巨 巨人——臣 大臣 （2）指名读，开火车读，及时正音。 （3）小朋友发现什么了吗？ （每一组生字都很相似） （4）可以用上节课比一比的方法来学习，请小朋友仔细观察，比较。 （5）自主学习，同桌交流。 教师巡视，给予重点指导。 2.检查学习效果。 （1）分组出示生字卡片，指名说说你是怎么学习生字的。 亏——示：“亏”字下面是竖折折钩，“示”字下面是“小”字。 句——旬：“句”字里面是“口”字，“旬”字里面是“日”字。 未——末：“未”字两横上短下长，“末”字两横上长下短。 巨——臣：“臣”字里面比“巨”字里面多两竖。 （2）置疑 今天学的生词中有不理解的吗？谁来当小老师帮大家解决疑难。 （3）解疑 中旬：一个月分上、中、下三旬，每十天为一旬，中旬就是十一号到二十号。 大臣：古时候的官名。 （4）选词造句（可多选）。 三、指导书写 1.“句”字和“旬”字外框稍大一些。 2.“未”字和“末”字，竖画正好在竖中线上。 3.“巨”字和“臣”字要注意笔顺。 “巨”字的笔顺是：横，横折，横，竖折。 “臣”字的笔顺是：横，竖，横折，横，竖，竖折。 4.教师在田字格中范写，学生书空。 5.学生练写，教师巡视。 6.优秀作业展示。 四、课堂练习 1.比一比再组词。 北（??? ）?? 巨（??? ）?? 瓜（??? ）?? 未（??? ）?? 句（?? ） 兆（??? ）?? 臣（??? ）?? 爪（??? ）?? 末（??? ）?? 旬（?? ） 2.猜词游戏。 教师说词语意思，学生猜词语。