2年级语文日记两则教案.docVIP

汤河学校导学案（______科） 2013年 10 月 20 日制订 年 级二年级教 师于艳芳课 题24、日记两则第 1 课时课 型单一课达成目标　1、认识13个生字，会写8个字。　2、正确、流利、有感情地朗读课文。重 点认识13个生字，会写8个字难 点正确、流利、有感情地朗读课文教 学 流 程 一、激趣导入　　二、初读课文，整体感知。　　三、再读课文，认识生字。　　（常规读文识字法）　　四、流利读文，熟识生字。　　五、默读课文，了解课文大意。　　六、巩固生字，写字指导。　　1、巩固13 个生字。　　2、指导书写8个字。   板书设计 24、日记两则 份 粉 昨 精 姑 娘 妹 读  教学反思 学 生课堂达标率94%原因分析 改进措施本课生字较多，少数学生比较吃力。 做好课前预习。教 师本课亮点规范的写字指导。需改进措施多让学生观察字形，发现规律。 附课件： 汤河学校导学案（______科） 2013年 10 月 20 日制订 年 级二年级教 师于艳芳课 题24、日记两则第 2 课时课 型单一课达成目标1、规范写日记的格式。2、懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。重 点规范写日记的格式。难 点懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。教 学 流 程 一、复习导入。　二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。　　1、自读自悟，自己有什么发现。　　2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。　　3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。　　（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）　　4、朗读全文，体会感情。　　三、延伸拓展　　1、出示日记格式，规范日记写法。　　2、指导学生按正确格式写日记。　　3、组织学生准备展示自己的日记。   板书设计 　　 24 日记两则　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我　　　　　　　　　　　　梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买　　　　　　　　　　　　（喜欢）　　　（生气）　　（高兴）  教学反思 学 生课堂达标率98%原因分析 改进措施一部分学生朗读比较吃力 教师利用课余时间指导这部分学生朗读。教 师本课亮点讲练结合，学会运用。需改进措施加强课堂教学，重视朗读指导。