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第4章 文字处理软件应用 课题名称：4.1 Word入门 教学目标： 基本知识 了解Word 2003中文版屏幕元素的名称和功能。 认识Word的扩展名及作用。 掌握输入符号的方法。 掌握选取操作对象的方法。 操作技能目标 掌握新建和打开Word文档的方法。 会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。 教学分析与准备： 1．教学重点 认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。 创建、编辑、保存文档。 在文档中插入符号。 2．教学难点 输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。 3．教学策略 引导学生认识Word界面元素的名称和功能，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境 多媒体教室机房 学习过程： 教学环节教学内容师生活动设计备注新课导入 任务1 Word基本操作 Office 2003是微软公司推出的办公软件包，包括Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003等组件，其中Word 2003是文字处理软件，具有操作简单、功能较强的特点，可以进行各类文档的编辑。 1．启动Word 单击菜单“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word2003”命令，启动Word。 2. 认识Word界面的对象（元素） Word正常启动后，引导学生认识Word界面元素的名称和功能。请学生自已描述界面对象，例如，菜单、工具栏按钮、窗口组成结构等对象的功能和作用。此时，教师提示：将鼠标放到图标的上面，在鼠标尾部黄色框的内容，显示的就是该图标的功能。 3. 新建Word文档 启动Word的同时，系统自动创建了名为“文档1.doc”的新文档。 若想再创建新文档呢？还有其他两种方法。 方法一，在Word窗口中，单击“常用”工具栏中的“新建空白文档”按钮。 方法二，单击菜单 “文件”→“新建”命令，在窗口右侧的“新建文档”任务窗格中单击“空白文档”。 4. 输入文字 教师讲授在编辑区输入文字及特殊符号的方法。 5. 保存文档 单击菜单“文件”→“保存”命令，打开“另存为”对话框，输入文件名，选择好保存文件的路径，最后单击“保存”按钮即可保存文档。 介绍其他几种保存文档的方法。 6. 退出Word 单击窗口右上角的“关闭”按钮或菜单“文件”→“退出”命令即可退出Word。 7. 打开已保存的文档 单击菜单 “文件”→“打开”命令，打开“打开”对话框，选择文档所在路径，然后选中要打开的文档，最后单击“打开”按钮，文档就打开了。 教师提问：在生活中见到得、了解到得OFFICE应用？ 教师讲解word的启动方法。 （其他打开Word的方法？） 教师讲解相关知识，学生在实际操作中去体会。  教师可以让学生自主操作获得较深体验。 调动学生的学习兴趣。 教师可以通过示范引导学生实践完成新建、保存和打开Word文档的其他方法，。 指出Word文档的扩展名及作用任务2 编辑操作初步1. 选取文档中的操作对象 设问：为什么要选取操作对象？如何选取操作对象？结合实际问题，介绍各种操作方法。重点让学生掌握选取操作对象的多种方法。 2．编辑文档基本操作 设问：如何对文档进行简单编辑？例如，如何对字符和段落对象进行“移动、剪切、复制、粘贴和删除”操作。 编辑文档基本操作??括移动、剪切、复制、删除、粘贴和删除。  （讲解教材“相关知识”P113表4-4的内容。） （讲解教材“相关知识”P114表4-5的内容。） 教师通过示范引导学生掌握，学生通过操作去体会。体验新建一个Word文档，在其中输入内容，完成后将文件保存。 （详见教材）由学生独立完成，教师巡回指导。探索（1）校团委将举办一年一度的冬季篮球联赛，由各班在11月底之前到校团委报名，试用Word为校团委拟一份通知，完成后将文件保存为“通知.doc”。 （2）校学生会将进行换届选举，有体育特长的王磊想竞选文体部长一职，试用Word帮他写一份自荐信，完成后将文件保存为“自荐信.doc”。 （3）在使用Word时，如果遇到问题，可以使用Word的系统帮助。按教材要求完成填空。以生活实例调动学生的积极性 探索“帮助”的使用方法。课堂小结： 本课以Word的基本操作为例，介绍Word界面元素，以及Word文档的扩展名和输入符号的方法；同时通过实例，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法。 教学后记：