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东庐中学七年级讲学稿系列——苏科版 第四章 一元一次方程 2007至2008学年 PAGE  PAGE 5 东庐中学师生共用讲学稿 年级：七年级 学科：数学 执笔：王静 审核：杨孔兰 内容：4.1从问题到方程（2） 课型：新授 时间：07年10月25日 学习目标： 探索实际问题中的数量关系，并能用方程描述问题中的数量关系，通过多种数量关系的分析，使学生认识方程是刻画现实世界的有效模型。 过观察，从而将实际问题转化为数学模型———方程。 归纳方程、一元一次方程的概念。 学习重点：了解方程、一元一次方程的概念。 学习难点：将实际问题转化为数学模型———方程。 一、学前准备： 1.根据实际问题的意义列出方程： (1)十运会中江苏女排参加排球比赛，胜一场得2分，负一场得-1分。江苏女排共赛了12场，共得分21分，该队胜了多少场？ (2)在七年级数学竞赛中共有20道题，对于每道题，答对了得5分，答错或不答扣3分。李刚同学的得分是84分，请问他答对了几题？ （3）商品将进价为1300元的商品按标价的8折销售，仍可获利220元的利润，那么商品的标价是多少？ 2、预习疑难摘要： 。 二、探究活动： （一）、独立思考·解决问题 1.移动公司有两种手机话费付费方式：第一种方式不交月租费，每分钟付话费0.6元；第二种方式每月交50元月租，每分钟付话费0.2元。一个月通话多少时间，两种付费方式费用相同？ 如果设一个月通话x分钟，那么可得方程_________________________ 来描述题中的数量关系。 2. 甲、乙两城市间的铁路经过技术改造，列车在两城市之间的运行速度从80km/h提高到100km/h，运行时间缩短了3 h。甲、乙两城市之间的路程是多少？ 如果设甲、乙两城市之间的距离是x km，那么列车在两城市间提速前的运行时间是____________h，提速后的运行时间是____________h； 提速前的运行时间-提速后的运行时间=缩短的时间. 可得方程：___________________________________ 练一练： 用方程描述下列实际问题中数量之间的相等关系： (1)小丽花50元钱买面值为1元和2元的邮票。如果面值为2元的邮票比面值为1元的邮票少买5张，那么，两种面值的邮票各买几张？ (2)小明用50元购买了面值为1元和2元的邮票共30张，他买了面值为1元的邮票和2元的邮票各多少张？ (3)甲车速度是60km/h，乙车的速度是80km/h，两车同时同地出发，方向而行，经过多少时间两车相距280km? （二）、师生探究·合作交流 1、请你仔细观察你所列出的方程，你发现它们都有着什么样的共同特点吗？你能根据你总结的特点在下面任意在写出几个与之相类似的方程吗？ 像方程2x+1=5 , 2x+〔(-1)(12-x)〕=20 , 0.6x=50+0.2x , -=3等，它们都是方程，它们都只含有________个未知数（元）且未知数的指数都是________次，像这样的方程叫做一元一次方程。 2、判断下列各方程是不是一元一次方程： (1)x+y=5 ( ) (2)x2+2x+1=0 ( ) (3) x+3 ( ) (4) x=5 ( ) (5) x+=1 ( ) (6) x+32 ( ) (7) 3x=-2 ( ) (8) 2x-x+3=5x+3-4x ( ) 3、例1、甲、乙两队开展足球对抗赛，规定胜一场的3分，平一场的1分，负一场不得分。甲、乙两对共比赛6场，甲对保持不败，共的14分，甲队胜了多少场？ 4、例2、一艘轮船在A、B两个码头之间航行，从A到B顺流航行需要3h,从B到A逆流航行需要4h，水流的速度是2km/h.求这艘轮船在静水中的速度。 5、试一试： 1. 3xn+7=-2是一元一次方程，则n=__________； 已知（k-1）xm+9=48是一元一次方程， k____________ m___________。 三、学习体会： 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？ 3