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八年级下册音乐课教案《歌唱祖国》第二节 课题 听赏歌曲授课时间 第四周教学用具 录音机 钢琴 多媒体教学设备课型 复习课时 1教学目标 欣赏体验：学生通过自身的聆听和感受，自由展开联想，想像进行不同的情感体验和形象思维，从而达到音乐美的效果。教学重点 欣赏过程中根据音乐节奏速度、音色等变化，所产生各种情绪反应，引发具有个性色 彩的想像和联想。教学难点 在欣赏感悟理解音乐的基础上，自编自演一段简单音乐剧，要求表情动作形体与音乐 要接近最好吻合。课后自我分析：学生通过对作品的音响感知，情感体验及参与作品的演唱、演奏等艺术创造活动，获得丰富的情感体验，对逐步具备开朗性格和乐观向上的精神面貌大有益处。 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、起始准备 发声练习：二、音乐兴趣活动 复习基础知识和基本技能1、划拍视唱2、击拍数数3、听辨填空4、律动表演 三、复习歌曲：《歌唱祖国》1、第一遍练唱时： 学生随着伴奏、指挥，用饱满伴奏和指挥，在学生中挑选有 有力的、连贯抒情的声音演唱能力有特长的学生担任。2、第二遍演唱时 学生站成合唱队的形式演唱老师做观众3、小结歌曲的演唱，给你鼓励四、精选几个短小片段听赏体验： 学生简记听每个小片段时所想 1、柔和婉转的旋律:(体验宁静的感觉) 起的任何词汇和感受。2、简洁明快的旋律：（体验欣喜欢快的感觉）3、流畅清脆的琶音（感觉是潺潺流水的小溪还是奔腾的江河）4、雄浑的音响和跌宕起伏的旋律：（预示的是一场暴风雪还是一片艳阳天？）五、听赏：自我激励能使人保持乐观向上的心态是任何事业成功必不可少的 原动力。1、《义勇军进行曲》 学生听赏发出了中国人民反抗外来侵略者的怒吼，至今仍鼓励着亿万中华儿女，无论何时何地，只要听到他的声音，心中仍会升起一种无比自豪、无比骄傲的感觉。2、欣赏交响诗《嘎达梅林》 学生敞开心扉，写出听后感表达 战火纷飞的年代，民不聊生，饥饿、 自己的感受寒冷侵袭者人们、、、、、两军对峙充满了浓烈的血腥味、、、3、小结学生的听后感，进行爱国主义教育 六、拓展：用音乐治病1、选择有消除悲哀、忧郁、苦闷、 《春江花月夜》、《蓝色多瑙河》、、、焦虑等不良情绪的音乐或歌曲。2、选择有激励作用增强自信心奋 《英雄交响曲》、《解放军交响曲》、、、发向上的歌曲 3、选择消除紧张心烦和狂躁使人 《梦幻曲》、《天鹅》、、、宁静的歌曲 4、选择热烈歌曲 《卡门序曲》 七、布置作业： 为诗编配曲： 走进草原，走进大漠， 选用民族歌曲加入或改变节奏，处处是天高云淡、吉利祥和。 或自己编曲飞在蓝天，爱在大海，处处是铜墙铁壁，高唱凯歌。啊！白鸽飞翔在晴朗的天空，人们过上了喜洋洋的生活。强国的梦想在跨越时空，美好的心愿在开花结果。热血沸腾，群英奋发，歌声赞誉着盛世中国。 初中音乐课教案《歌唱祖国》第二节 课题 听赏歌曲授课时间 第四周教学用具 录音机 钢琴 多媒体教学设备课型 复习课时 1教学目标 欣赏体验：学生通过自身的聆听和感受，自由展开联想，想像进行不同的情感体验和形象思维，从而达到音乐美的效果。教学重点 欣赏过程中根据音乐节奏速度、音色等变化，所产生各种情绪反应，引发具有个性色 彩的想像和联想。教学难点 在欣赏感悟理解音乐的基础上，自编自演一段简单音乐剧，要求表情动作形体与音乐 要接近最好吻合。课后自我分析：学生通过对作品的音响感知，情感体验及参与作品的演唱、演奏等艺术创造活动，获得丰富的情感体验，对逐步具备开朗性格和乐观向上的精神面貌大有益处。 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、起始准备 发声练习：二、音乐兴趣活动 复习基础知识和基本技能1、划拍视唱2、击拍数数3、听辨填空4、律动表演 三、复习歌曲：《歌唱祖国》1、第一遍练唱时： 学生随着伴奏、指挥，用饱满伴奏和指挥，在学生中挑选有 有力的、连贯抒情的声音演唱能力有特长的学生担任。2、第二遍演唱时 学生站成合唱队的形式演唱老师做观众3、小结歌曲的演唱，给你鼓励四、精选几个短小片段听赏体验： 学生简记听每个小片段时所想 1、柔和婉转的旋律:(体验宁静的感觉) 起的任何词汇和感受。2、简洁明快的旋律：（体验欣喜欢快的感觉）3、流畅清脆的琶音（感觉是潺潺流水的小溪还是奔腾的江河）4、雄浑的音响和跌宕起伏的旋律：（预示的是一场暴风雪还是一片艳阳天？）五、听赏：自我激励能使人保持乐观向上的心态是任何事业成功必不可少的 原动力。1、《义勇军进行曲》 学生听赏发出了中国人民反抗外来侵略者的怒吼，至今仍鼓励着亿万中华儿女，无论何时何地，只要