7年级上学科分析.docVIP

PAGE  PAGE 6 七年级数学 一、七年级学生往往延用小学的学习方法死记硬背这样既没读懂弄透又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练要重视对学生的学法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应顾此失彼精力分散使听课效率下降要重视听法的指导。学习离不开思维善思则学得活效率高不善思则学得死效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势思路狭窄、呆滞不利于后继学习要重视对学生进行思法指导。学生在解题时在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段识记知识时机械记忆的成份较多理解记忆的成份较少这就不能适应初一教学的新要求要重视对学生进行记法指导。 二、教材知识结构分析 1、第1章有理数本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则并将它们应用到解决实际问题和计算中。 2、第2章整式的加减本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。 3、第3章一元一次方程本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质掌握解一元一次方程的一般步骤列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程并利用一元一次方程解决简单的实际问题。 4、第4章图形认识初步本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段角的有关性质和计算理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 七年级（上）英语重难点 一、词性 （ 一 ） 名词 1、 名词的复数 （1）、一般的直接加s，（2）、以 x 、s、ch、sh结 尾 的 加 es（3）、以辅音字母加y结尾的要变y为i加es， (4)、以0结尾的名词，有生命的加es如：tomato(tomatoes) 、potato (potatoes ); 没有生命的加s,如 photo(photos)、piano(pianos) (5) fe变为ves 如life(lives) （ 二 ） 动词 1、 动词的种类(四类) 系动词如 be(is am are)； 情态动词如 can 、may、need；助动词（ do does）；行为动词如 take 、bring、eat、have(has)、like 2、 动词的第三人称单数（与名词的复数变化规则一样 ） 3、 动词的时态（一般现在时 ） . （三）形容词 本册所学的形容词不多，注意拼法和反义词 big (small) long (short) sad (happy) boring (interesting\funny ) exciting difficult （四）代词1.人称代词 2. 物主代词 3、指示代词: this (these) that (those) 4、不定代词 some someone 5、疑问代词 who what how much how old (疑问副词：when where ) 6、反身代词 yourself (五)数量词 1、基数词 one two thre、、、、、 2、序数词 first second 、、、 （六）介词：本册的介词较少，主要用在介词短语里面，如 on in at of for about under （七）副词：除疑问副词外，副词在句中的位置都是在行为动词前面或是系动词的后面。 （八）冠词：只有不定冠词a (an)和定冠词the 两个 1、a用在辅音前，an 用在元音前 (注意元音字母U) 2、定冠词the：当一个名词第二次出现时前面用the 。 (九)连词：本册所学连词有and but or then 二、句子（句子的种类）：句子分为四种即 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 （一）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句 1、 （二）祈使句：表示命令、请求。 一般现在时态 一、一般现在时的功能： 1.表示事物或人物的特征、状态。 如：The sky is blue.天空是蓝色