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七年级数学学科导学案
编写者：土山中学娄德棣 第11周，第5课时
课题内容：《4.3用方程解决问题》 课型：新课
学习目标
培养自己利用表格或圆形示意图进行分析和解决实际问题的能力。
经历“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值。培养自己观察、分析、归纳、概括及逻辑思维能力
比较、分析、总结利用圆形示意图分析问题与利用表格和线形示意图有何优缺点。
知识准备
补充以下关系式：
工作总量=工作效率○工作时间
全部工作总量=甲单独做工作量○乙单独做工作量
列方程解应用题的一般步骤是什么？关键是什么？
你学过了哪几种分析应用题的方法？它们各适用哪种类型的应用题？
学习内容
自学学习范围：
课本107页全部内容。
自学时间：
15分钟
学习要求：
问题5中，如果把全部工作总量看做“1”。则甲每小时能完成总量的________,乙每小时能完成工作总量的 __________。
问题5中的等量关系是什么？
把课本107页表格完成。
总结圆形示意图的画法和用法。
小组讨论：利用圆形示意图分析问题与利用表格和线形示意图有何优缺点
解决课本107页“试一试”的问题。
知识梳理：
列方程解应用题的一般步骤是：
圆形示意图分析问题与表格和线性示意图相比有何优点？一般适用于____________类应用题。
达标测试：
达标测试一：
填空题：
一项工程，甲单独做a天可以完成，乙单独做b天可以完成，那么甲的工作效率为________，乙的工作效率为_____________,两人合作________天可以完成。
选择题：
甲乙两人给一片树林浇水，甲单独做需4h完成浇水任务，乙单独做需6h才能完成浇水任务，现由甲、乙合作，完成浇水任务需 （ ）
A 5h B 10h
C 2.4h D 3.2h
应用题：
一件工作，甲单独做20h完成，乙单独做12h完成。现在先由甲单独做4h,剩下的部分甲，乙合作。剩下的部分需要几小时完成？
2、整理一批图书，甲、乙两人单独做分别需要4h、6h完成。现在先由甲单独做1h，然后两人合作整理完这批图书，那么他们??作整理这批图书的时间是多少？
达标测试二
填空题：
一项工程，甲队单独做要8天完成，乙队单独做要9天完成，甲做3天后，乙来支援，甲乙合作X天完成任务，则由条件可列出的方程式______________________________
二、应用题：
有两根同样长度但粗细不同的蜡烛，粗烛可燃4h,细烛可燃3h。一次停电，同时点燃两根蜡烛，来电后同时吹灭，发现粗烛的长度是细烛的2倍。求停电的时间。
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