9年级上学期物理化学教学计划.docVIP

九年级理综教学计划 姓名：李树兵 一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。 二、学情分析： 物理化学是以实验为基础的学科，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期担任初三1、2班的物理化学教学任务，两个班共有学生102 人。这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有一些学生基础不好又没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 三、目的和任务： (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的实际问题。 (2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些重要的物理化学的基础知识，学习一些实验和计算的基本技能，了解在实际中的应用。 (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、 具体措施： (1)重视基本概念的教学学科基本概念的教学对于学生学好理化是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。 (2)加强学科用语的教学比如：元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。在物理教学中的一些专用符号的使用不能乱用应当用规定的符号解题，以免出现混扰。 (3)加强实验教学物理化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高物理化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。 (5)积极开展学科课外活动。组织和指导学生开展课外活动，对于提高学生学习物理化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应灵活多样、在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和学科历史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神 五、教学进度安排：见后页 理化教学进度 周次时间教学内容18.22—8.31大家都来学化学(1-1-1-1) 1.1、1.2、1.3、1.4复习分子动理论与内能(1-2-1-1)1.1、1.2、1.2、1.3复习29.1—9.14认识空气、保护空气（2-1）2.1、2.1、2.2氧气（1-2-2）3.1、3.2、3.2、3.3改变世界的热机（1-1-1）2.1、2.2、2.339.15—9.28物质构成的奥秘（4）2.3、2.3、2.3、2.3元素（1）3.4电现象3.2电路（1-1-1-1）4.1、4.2、4.3复习电流5.1、5.149.2—10.12化学式（3）4.4、4.4、4.4化学方程式（3）4.5、4.5、4.5电压（2）5.2、5.2 电阻（2）5.3、5.3 复习510.13--10.26水（3）4.1、4.2、4.3复习 燃料（2-3-1）5.1、5.1、欧姆定律（2-1-2）6.1、6.1、6.2、6.3、6.