9年级化学化学方程式2.docVIP

亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载 PAGE  亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载 九年级化学教案第五单元化学方程式 一、单元教材概览 （一）本单元在教材中的地位、作用 化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律的一门自然科学。如果把《化学》比作一颗大树，“化学方程式”则是树干，因为一个正确的化学方程式能清楚地显示反应物、生成物的组成及结构，能揭示物质在反应过程中所表现出来的性质，化学方程式本身就反映出物质的变化规律。所以说化学方程式是初中化学的核心，是学生学习化学的载体。学生学好学透本单元，就等于掌握了全书的精髓。 （二）本单元内容与新课程标准的对应关系 本单元的内容属于《新课标》内容标准中“物质的化学变化及基本化学用语”，其最基础的学习要求为 一级主题二级主题活动与探究建议物质的 化学变化质量守恒定律： 1、认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 2能正确书写化学方程式，并进行简单的计算。 3、能认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。1、实验探究化学反应中的质量关系。 2、能用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。（三）本单元与其它单元的联系 本单元是在学生探究了身边最熟悉的宏观物质空气、水的性质，又探索了构成物质的微观世界的奥秘之后出现的，学生对物质的化学变化有了质的认识，学会了用文字表达式或符号表达式表示化学变化，但也感到用这种方法使用起来不方便，无法表示出各物质之间的量的关系，无法解释化学变化的实质。此时本单元的出现可谓是水到渠成。一方面让学生用学过的化学式表示出物质在化学变化过程中的质、量的关系，从而正确书写出化学方程式；另一方面也可用质量守恒定律、化学方程式去反映前面所学的知识，从而更好地去理解知识。所以说本单元是前面几个单元知识的继续和总结，起到前承的作用。同时，学好本单元，可以帮助学生更好地理解后面所学单元的知识，又起到后启的作用。 （四）本单元各课题间的关系 本单元共分三个课题“质量守恒定律”、“如何正确书写化学方程式”、“利用化学方程式的简单计算”。课题1引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化学方程式的教学作好了理论准备，这是学好本单元的基础。课题2讲了书写化学方程式的原则、方法和步骤，说明了化学方程式的意义，是本单元的中心。课题3是从量的方面研究物质发生化学变化的方法，是化学方程式的具体应用。三个单元联系紧密，不可分割，前面的内容是后面内容的必要准备。 （五）本单元内容的特点 1、以化学方程式为中心，组建了本单元 课题1为化学方程式的理论依据。 课题2为化学方程式的正确书写 课题3为化学方程式的实际运用 2、通过对质量守恒定律及化学方程式的书写的过程研究，培养了学生的探究精神，让学生学会科学的学习方法。 二、单元目标聚焦 （一）知识与技能 1、能正确表述质量守恒定律的内容。 2、能从微观角度认识化学反应的实质，包括质和量两方面的问题。反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 3、能说出某具体化学反应方程式所代表的涵义。 4、能正确书写第一单元到第四单元中出现的所有化学方程式。 5、初步学会根据化学方程式进行的简单计算以及规范的格式。 （二）过程与方法 1、通过实验设计与活动探究，认识质量守恒定律的研究方法，从而更好地理解其内涵。 2、充分运用已有知识，尝试书写化学反应方程式；通过比较、反思化学方程式的书写及意义，能悟出书写化学方程式的技巧。 3、通过解题格式的示范，对数学、物理教学中数字量纲与化学教学中的表达方式之间差异的比较，建立学生根据化学反应方程式进行计算的规范格式。 （三）情感态度与价值观 1、通过对质量守恒定律的探究，让学生提高体验科学方法的巧妙，初步领略科学方法的魅力，初步形成科学的思维习惯和科学的辨证唯物主义观。 2、通过比较体会化学方程式的优越性，感受用化学方程式来表示化学反应的简约之美。 3、通过介绍质量守恒定律的发现与发展史，培养学生严谨的科学态度及热爱科学的美好情感。 三、重点、难点扫描 （一）本单元的教学重点： 1、通过实验探究，理解质量守恒定律的真正涵义。 2、书写正确的化学方程式，归纳化学方程式所提供的信息。 3、根据化学方程式进行简单的计算，格式规范化。 （二）本单元的教学难点： 1、正确书写化学方程式。 2、减轻学生记忆方程式的负担。 四、单元学情分析 1、学生通过前面知识的学习，已经知道可以用文字表达式来表示化学反应，但感觉到这种表示方法使用起来不方便，不便于在国际上交流，也不能清楚地反映化学反应的质和量的关系。再加上学生在第四单元又学习了用化学式来表示物质的组成，感受到化学式的重要意义。因此，学生一定会迫切期待用化学符号来表示化学变化。这些为本单元的