9年级数学上册3.3用公式法解1元2次方程学案(2课时)(无答案)青岛版.docVIP

PAGE  PAGE 1 用心 爱心 专心 3、3用公式法解一元二次方程学案（1） 班级 姓名 时间：10、23 课前延伸 1、用配方法，解下列方程： （1）x2-3x= -2 （2）x2+x-1=0 （3）2x2+3x-1=0 （4）ax2+bx+c=0(a≠0) 2、一元二次方程式ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系数a、b、c确定，当b2-4ac≥0时，将a、b、c代入式子x= 就得到方程的根，这个式子叫做一元二次方程的求根公式，利用它解一元二次方程的方法叫做公式法。 课内探究 一、自主学习： 1、学习目标： （1）能有公式法解简单的数字系数的一元二次议程 （2）通过探索一元二次方程的求根公式，进一步培养学生的推理。 能力和符号意识 2、自学课本P88-89页，小组讨论不明白的地方 二、合作交流 1、用公式法解下列一元二次方程 (1)2x2+5x-3=0 (2)4x2=9x (3)6y2-13y-5=0 (4)x2+6x+5=0 (5) (6)(x+1)(3x-1)=1 (7) (8)(2x+1)2=2x+1 (9) 三、精讲点拔 例1、（1）2x2-5x-7=0 （2）(t+1)(t-3)= -t(3-3t) 四、强化训练 用公式法解下列一元二次方程 （1） （2） 五、课堂小结：本节课的收获是什么？ 六、当堂检测： 用公式法解下列一元二次方程 （1） （2） （3） 课后提升 1、关于x的方程kx2+2x-1=0有两个不相等的实楼根，则k的取值范围是 若有两个相等的实数根，则k的值为 。若没有实楼根则k的取值范围是 。 3、3用公式法解一元二次方程学案（2） 班级 姓名 时间：10、24 一、一元二次方程的解法 1、用恰当的方法解下列方程 （1）(2x+3)2-25=0 （2）(x+2)(5x-3)=6(5x-3) （3）(x-1)(x-3)=12 2、一元二次方程2x2-3x+1=0中a= ,b= ,c= .b2-4ac= 二、一元二次方程根的判别式 3、一元二次方程ax2+bx+c=0（a,b,c是常数，有a≠0）的根有三种情况： （1）当b2-4ac＞0时，该方程有两个不相等的实数根x1= ,x2= （2）当b2-4ac=0时，该方程有两个相等的实数根，x1=x2= （3）当b2-4ac＜0时，该方程没有实数根。 由于一元二次方程的根的个数由代数式b2-4ac的符号决定，因此把 叫做一元二次方程的判别式，通常用希腊字母△表示，即△= 。 课内探究 一、自主学习： 1、学习目标： 今由b2-4ac的符号判定方程的根的情况 2、自学课本P91页广角境，小组讨论不明白的地方。 二、合作交流 1、不解方程，利用一元二次方程的根的判别式，判断下列方程根的情况 （1）2x2-x-1=0 （2）x2-6x+9=0 （3）x2-x+1=0 （4）6x(x+1)=5x+1 2、若O是关于x的方程（m-2）x2+3x+m2+2m-8=0的解，求实数m的值。并讨论此方程解的情况。 三、精讲点拔 例1：关于x的方程有两个不相等的实数根，求k的取值范围。 四、强化训练 1、关于x的方程x2-x+k=0(k为常数)有两个相等的实数根，那么k的取值范围是 。 2、关于x的方程-x2+(2k+1)x+2-k2=0有实数根，则k的取值范围是 。 3、关于x的方程kx2+2x-1=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是 五、课堂小结：本节课的收获是什么？ 六、当堂检测 1、方程x2-2x-1=0中,b2-4ac= .因此方程有 实数根。 2、关于x的一元二次方程有实数根，则k的取值范围是 。 3、关于x的方程x2-x+k=0没有实数根，那么k 。 课后提升 4、求证：不论k为何实数，关于x的一元二次???程9x2-(k+7)x+k-3=0恒有两个不相等的实数根。