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《瓜果飘香》教学设计
教学目的
1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点:
认识瓜果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点:
丰富学生的创造想象。
教学准备:教具:几样不同的瓜果、一块小布。学具:瓜果、水彩笔、油画棒、
教学过程:
一激趣引入、揭示课题 (放音乐)
1、老师拿一个水果让请上台的学生闻一闻,尝一尝,猜一猜是什么果。(此时的学生是被蒙上眼睛的,瓜果是洗干净的。)
2、老师走到学生中间,随机请学生从袋中摸瓜果,用鼻子闻瓜果,去猜一猜这是什么水果。
3、揭示课题:瓜果飘香。
二、观察分析
1、老师引导学生观察瓜果的形状和颜色。(瓜果实物)
2、引导学生说一说自己喜欢的瓜果和吃到过的瓜果。
3、学生自主的形容其他吃到过的瓜果的形状、颜色、味道。
4、欣赏老师出示的瓜果图片,观察其形状、颜色 ,说说它的味道。
三、实际体验
1、老师拿出部分瓜果引导学生用不同的方法去体验和感受。
(1)用眼睛看一看瓜果外形和色彩的特点;
(2)用鼻子闻一闻瓜果的不同的香味;
(3)用嘴巴尝一尝瓜果的不同口味。
2、组内成员互品从家带来洗干净瓜果,并说说感受。之后请学生说一说各种不同瓜果的不同的感受:外形、色彩、香味、口味等。
3、说一说自己最喜欢的水果是什么?为什么?
4、说一说哪一种瓜果最美丽,为什么?
四、欣赏作品
引导学生观察瓜果间的大小对比、色彩对比、遮挡关系等。(课件出示)
五、学生进行小练习,老师示范。
六、自主表现
1、课件出示作业要求:将观察分析与想象迁移相联系,经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、学生自主表现自己最喜爱的瓜果,也可以描绘与想象结合的新瓜果。老师巡回指导。
七、展评作品
1、教师引导学生自评。
2、学生互评:比一比谁画的瓜果漂亮
3、学生自由的发表意见,谈收获。
4、老师总结。
教学反思:本课选用了儿童喜爱的瓜果为内容题材,接近学生的生活。在这节课中,通过闻、尝、欣赏、练习、表现等,使学生对瓜果的形色味有了进一步的认识,对瓜果的摆放组合以及色彩的搭配进行了学习了解,并运用到作品中去。
1、在教学开始时,我请学生通过闻尝瓜果,使学生对此课感兴趣,调动学生的积极性。欣赏作品时,我没有事先告诉学生瓜果之间存在大小遮挡等关系,而是让学生自己去观察,去发现,再用语言表述。虽是年龄小的学生,但他们很认真,通过他们的观察和我的引导,瓜果间存在的关系还真被发现了呢。
2、小练习时,大多数学生能表现出来瓜果及之间的关系,也有学生是把瓜果孤立起来的,没有很强的画面组织关系。通过示范,学生们能把大小、遮挡、疏密关系表达出来。
通过学习,学生能够掌握住瓜果造型的特点和色彩的认知,并且比较有兴趣地投入到绘画中去,他们各方面的能力得以提高。
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