《解稍复杂方程》教学设计.docVIP

教学设计方案 固始 地区 城关二小 学校 学员姓名 薛萧弘 稍复杂的方程科 目数学年级五年级教学时间2011-11-2学习者分析学生已经熟悉了简单方程的解法，大多数同学都能正确的列出和解出简单方程，在此基础上引入复杂方程教学目标加深对应用题数量关系的理解，会列和解形如ax±b=c型的方程。 充分利用教材，并联系生活实际来学习ax±b=c型的方程。 通过学习培养学生初步的代数思想，和良好的学习习惯。±教学重点、难点根据题中数量关系正确列出方程并解方程。教学资源掌握列方程解答应用题的步骤及如何找题中的等量关系。教学过程教学活动1一 复习导入 列方程并解答。一个数大加3等于9. 一个数的二倍等于18（可提问同学）上面两个方程是我们所学过的两种a±b=c和ax=c两种简单类型的方程，那么我们今天在协和系一种稍复杂的新型方程，它将给我们在解决应用题时带来很大方便。教学活动2二 新授课 1、出示一个足球。观察：足球上的黑色皮和白色皮有什么特点？（找同学回答） 2、出示例1：白色皮共有20块，比黑皮的2倍少4块，共有多少块黑皮？ 分析：题目的已知条件 和问题分别是什么？（可让学生自己分析题意，找出已知条件，和所要求的结论） 根据“白皮比黑皮的2倍少4块”写出这道题的等量关系式。 {可让学生自己列出可能会现的等量关系}可让学生自己 黑皮的块数×2-4=白皮的块数 黑皮的块数×2-白皮的块数=4 提问：根据等量关系式，你会列方程吗？（先让学生选择任意一个关系式，列出方程。） 汇报： （1）黑皮的块数×2-4=白皮的块数 解：设黑皮的块数为x块。 2x-4=20 注意：把2x看作一个整体 2x-4+4=20+4 2x=24 2x÷2=24÷2 x=12 答：黑色皮共有12块 让学生根据第二个等量关系式列方程并求解 3检验：略。让学生自己检验，养成认真的好习惯 小结：列方程解应用题要根据题中的等量关系列方程，一般应用题的等量关系有多种，解答时可选择一种比较适合自己的一种方法解答。注意，解答完??后要记得检查。让学生先自己总结，让后老师补充，体现学生自主学习的习惯 例2学校图书馆里有刻技术的本书数不文艺书的2倍多47本科技书有495本，文艺书有多少本？ （让学生自己分析题目并做解答，可找两个同学在黑板上演示，然后老师点评）教学活动3三、巩固练习 1，解方程。 6x-54=30 3.5x+4=4.7 2 ,.学校饲养小组今年养兔子25只，比去年养的只数的3倍少8只，去年养兔子多少只？教学活动4四、课堂小结 通过本节课的学习你能熟练掌握解方程了吗？你能正确列方程解答一步应用题了吗？