教育总监课程(一)改.pptVIP

经典 一、包豪斯建筑学理念 二、国际教育体系解析 三、如何提升发型师对发型的模仿能力 四、发型的宏观构成 五、发型的微观构成 六、发型的素描 ;设计 七、发型的设计元素 八、发型的设计原理 九、烫发的设计原理 十、染发的设计原理 十一、剪发的设计原理 十二、不连接与正负形原理 十三、平衡 十四、二分区与调整发量 十五、形中形 ;美学 十六、美学 十七、东西方美学的区别 十八、 美的发展 十九、艺术鉴赏 二十、发型审美 二十一、大师与发型师的区别 二十二、如何获得创作灵感 二十三、发型创作的过程与方法 二十四、学员作品发布会 ;经典：规律性; 经典设计美学是学习沙宣、托尼盖、标榜课程后发型师提升发型设计再教育课程。课程全面系统的讲述了技术的科学性、规律性，使发型师对以前学习过的专业技术有了更加清晰的思路，真正能够从技术的束缚中解放出来，使自己对技术不再迷茫，对自己充满自信，对自己的技术充满自信，经典设计美学课程还有效的解决了发型师对发型设计的烦恼，能够使发型师做到随心所欲的剪、烫、染，对发型设计理念系统的学习，使发型师从此不再是一个只知道模仿，不知道怎样设计发型的一个‘没有思想的人’，也彻底打破学了这么多年技术现在对技术还不明白，学了这么多的发型还不会发型设计的尴尬境地。;从模仿到自主创新 中国的发型教育领域必然会随着中国改革开放的变化而随之变化。如今中国的其他领域许多企业由最初的模仿到后来的自主创新，由国内知名企业到走向国际化成为世界品牌，这期间经历了30年时间。 ; 而中国的发型教育领域由上世纪80年代末期至今已20年，却还没有出现这样的端倪，就其他领域的企业而言他们所走过的路无疑会给中国发型教育领域带来非常有价值的参考。 改革开放初期，由于中国的文化大革命十年动乱刚刚结束，而且在这十年动乱中中国人没有进行高考，整整一代人没有接受高等教育，中国出现了人才荒，错过了这十年发展的大好机遇。中国与国际上更加拉大了差距，在这种背景条件下，中国的企业就必须从国外引进技术人才与先进的管理经验。这个时期，被称为与国际接轨时期。;模仿是企业的头等大事 由于中国那时还属于计划经济与市场经济双轨时期，国家也正处于转型阶段，国内很多企业对国际惯例比如知识产权保护品牌等法律，法规的缺失导致了出现大量的假冒伪劣现象。当时仿制成为中国企业的头等事情。随改革开放的深入也随着中国企业的逐渐成熟，中国开始出现民族品牌的企业，并且开始走向了一条自主创新之路，这些企业无不走了一条由模仿到消化吸收再到自主创新这样艰难的历程。;美国的教育体系率先进入中国 在中国改革开放的大背景下，中国发型教育领域何尝不是如此呢？相对中国其他行业来说发型教育领域应该是更逊色一些。上世纪90年代初期，美国的标榜教育体系率先进入中国。虽然我们的老祖宗世代的理发剃头但却没有给后人留下一套系统的教育体系。一直以师徒形式时代延续，在这样的背景下，标榜以系统的发型教育培训体系征服了中国的发型师。经过培训的发型师明白了原来发型的创作理念来源于建筑（包豪斯）。比如标榜的剪发技术包括；固体形、边沿层次形、渐增层次形、均等层次形四种技术。这些技术是根据包豪斯建筑的理念中的几何形方、圆、三角、圆柱得来。四种基本形在当时中国美发行业成为最时髦的话题