充分条件和必要条件上课用教材.ppt

1.1.2充分条件与必要条件 （第一课时）;;;x=y;问题1:上述命题中条件和结论有什么关系？ ;“x=y”是“x2=y2”的 “x2=y2”是“x=y”的;数学运用;3.一般地,如果p? q ，且q? p 就记作 p ? q. 那么称p是q的充分必要条件,简称充要条件. 注1：如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件. 注2：如果p ? q,那么p 与 q互为充要条件.;　例1　从“ ”“ ”“ ”中选择适当的符号填空： 　（1）x2＞1 x＞1 ． 　（2）a，b都是偶数 a＋b是偶数． 　（3）n是2的倍数 n是4的倍数 ．;4.一般地， 如果p? q , 且q ?? p，则称p是q的充分不必要条件； 如果p?? q，且q ? p，则称p是q的必要不充分条件； 如果p?? q，且q ?? p，则称p是q的既不充分也不必要条件．;例2：指出下列各组命题中，p是q的什么条件（从“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分又不必要条件”中，选出一种） （1） p：x-1=0；q：(x-1)(x+2)=0. （2） p：两条直线平行；q：内错角相等. （3） p：ab；q：a2b2 （4） p：四边形的四条边相等； q：四边形是正四边形. ;①“a和b都是偶数”是“a+b为偶数”的＿＿ 条件； ②“x＞5”是“x＞3”的 条件； ③“x≠3”是“|x|≠3”的 条件； ④“个位数字是5的自然数”是“这个自然数能被5整除”的 条件； ⑤“至少有一组对应边相等”是“两个三角形全等”的 条件；;思考：判断p是q的什么条件的本质是什么？;回顾反思;回顾小结;判断p是q的什么条件的步骤;例题1.下列“若p，则q”形式的命题中，哪些命题p是q的充分条件？ (1)若x=1,则x2-4x+3=0; (2)若f(x)=x,则f(x)在(－∞，＋∞)上为增函数； (3)若x为无理数，则x2为无理数.;例题2.下列“若p，则q”形式的命题中，哪些命题 q是p的必要条件？ (1)若x=y,则x2=y2; (2)若两三角形全等,则这两个三角形的面积相等; (3)若ab，则acbc.;素质拓展与学科渗透;课堂小结;选修2－1 第一章常用逻辑用语;一、复习回顾;若p?q ,但q ?? p，则称p???q的充分但不必要条件； 若p??q，但q ? p，则称p是q的必要但不充分条件； 若p??q，且q ?? p，则称p是q的既不充分也不必要条件．;二、概念理解;比较下列说法：;三、问题再现;充分;(1)下列哪个条件是x5成立的必要条件？( ) A.x1; B.x8; C.x5; D.x6.;三、问题再现;三、问题再现;四、问题探讨;例2：已知：⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d．求证：d＝r是直线l与⊙O相切的充要条件．;;五、充要条件的应用;;; 概念理解：;原命题： ;2.四种命题间的相互关系：; 上述定义知“ ” 表示有p必有q，是指由p经过推理能推出q，只要有p成立就能充分地保证q的成立，这时就说p是q的充分条件。 同时说q是p的必要条件是为什么呢？ ; 充分性：条件是充分的，也就是说条件是充足的，条件是足够的，条件是足以保证结论成立的。 “有之必成立，无之未必不成立” ;;1.一般地， 如果p? q ,则称p是q的充分条件， q是p的必要条件；;（1）x＝y是x2＝y2的_____________ 条件 （2）ab = 0是a = 0 的________________条件 （3）x21是x1的__________________条件 （4）x＝1或x＝2是x2－3x＋2＝0的_____条件