2011中考范围.docVIP

附件 内江市2011年高中阶段教育学校招生统一考试及 初中毕业会考考试说明 第一部分 考试性质 我市2011年中考（包括2012届生物、地理结业考试），均是集水平性考试和选拔性考试于一体的终结性考试。目的是全面、准确地评价初中毕业生是否达到《全日制义务教育课程标准》（实验稿）所规定的毕业水平和升入高一级学校学习的潜能。考试的结果既是衡量学生是否达到义务教育阶段各学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，具有结业和选拔的双重功能。命题将本着我市的教学实际，本着有利于学生进一步学习和终身学习，本着有利于第一线教师教学方法和教学手段的改进等原则，从多个方面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的课程标准所规定的要求。 第二部分 各学科考试说明 语文 一、能力目标要求 依据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七至九年级学段的语文学习情况。考试重视教材但不拘泥于教材，注重回归语文教学的本色，注重语言和语文能力的考查。考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生对语文学习的过程和方法的情况，以及学生在情感、态度和价值观方面的情况。考查内容注意高中、初中语文教学的衔接，着重考查学生的阅读能力和写作能力。 二、考试形式、试卷的难易度 考试采用书面闭卷的方式，试卷结构分会考卷（难度系数0.65—0.70）和加试卷（难度系数0.55左右）两部分。全卷满分160分（会考卷100分,加试卷60分），考试时间为150分钟。 三、试卷结构及赋分： 会考卷： 1、积累与运用（ 20分左右） 2、阅读（30分左右），现代文阅读（20分左右），文言文阅读（10分左右）。 3、写作（50分） 加试卷：1、语言积累与运用（25分左右） 2、阅读（35分左右） 数学 一、能力目标要求 以主干知识为载体，考查基本运算能力、估算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和应用意识；注重体现数形结合、换元、函数与方程等基本数学思想；适当考查探索能力及在高中阶段进一步学习的潜能。 1、知识技能目标 了解（认识）：能从具体实例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象。 理解：能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。 掌握：能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。 灵活运用：能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。 2、过程性目标 经历（感受）：在特定的数学活动中，获得一些初步的经验。 体验（体会）：参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验。 探索：主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系。 二、命题依据及考试方式 数学学业考试以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）和现行教材（华师大版义务教育课程标准实验教科书）为命题依据。 数学学业考试采取闭卷笔试的方式，考试时间为120分钟，满分为160分。 三、试卷结构 全卷分为会考卷（100分）和加试卷（60分）两部分。 试题题型包括四选一型的单项选择题、填空题和解答题。会考卷含12个选择题（36分）、4个填空题（20分）及5个解答题（44分）；加试卷含4个填空题（24分）和3个解答题（36分）。 试题难度比例：容易题60%，中等题30%，较难题10%。 四、考试内容及分值 数与代数（有理数、实数、代数式、整式与分式、方程与方程组、不等式与不等式组、函数等）约70分；空间与图形（平行与相交、三角形全等与相似、勾股定理、三角函数、圆、全等变换、视图与投影等）约53分；概率与统计（数据的收集整理、统计图表、概率等）约25分；探索与研究约12分。 英语 一、能力目标要求 根据普通中学对新生文化素质的要求，参照教育部颁发的课程标准，并考虑初中教学实际，制订本学科的能力目标。 1、语言知识。要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握1600个常用词汇和200-300条习惯用语，固定搭配及语法项目。 2、语言运用。（1）听力：要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：第一理解主旨要义；第二获得事实性的具体信息；第三对所听内容作出简单推断；第四理解说话者的意图、观点和态度。（2）阅读：要求考生读懂公告、说明、广告以及书报，杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：第一理解主旨要义；第二理解文中具体信息；第三上下文推断生词的词义；第四作出简单判断和推理；第五理解文章的基本结构；第六理解作者的意图和态度。（3）写作：要求考生根据提示进行书写表达。考生应能：第一准确使用语法和词汇；第二使用一定的句型、词汇清楚连贯地表达自己的意思。 二