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“一带一路”教科文先行的战略思考与资金保障.pdf
2016 军 1 月 西安交通大学学报(社会科学版) Jan.2016
第 36 卷第 1 期(总 135 期) Journal of Xi I an Jiaotong University( Social Sciences) Vol. 36(Sum No.135)
‘一带一路教科文先行的战略思考与资金保障
邢光远 l ，汪应洛 2
(1.西安交通大学经济与金融学院，陕西西安 71 ∞61 ;2. 西安交通大学管理学院，陕西西安 710049)
[摘 要] 教科文交流合作历来是国家之间增强互信，共谋发展的基础领域，不仅有利于消除国家之间的文
化隔阂，促进发展共识，而且能够深刻体现多地区共同发展的国际人道主义价值追求。教育先行战略思考是
以发挥新丝绸之路大学联盟乎台作用为出发点，积极形成基础性和实体性合作模式，增进沟通与合作。科
技先行战略思考是以技术合作为核心，以项目共研为抓手，以实体共建为乎台，聚焦中国与沿线国家共同关
注的具有实践和战略意义的发展问题，通过联合科技论坛、协同创新、共建研究中心等合作共赢模式开展国
际技术交流，助力沿线国家的科技创新工程。文化先行战略思考是以风俗研究为先导，以语言学习为纽带，
以民俗互动、艺术交流和思想文化碰撞为主体，了解沿线国家社会民生诉求，为中国与沿线国家的经贸合作
和科教互动提供文化价值指引。一带一路教科文先行的资金保障包括项目类支持、活动类支持、人才类支
持和实体类支持四个方面。
[关键词] 一带一路;教科文先行;新丝绸之路大学联盟;科技创新;资金保障
[中固分类号] C939; G3 1l [文献标识码] A [文章编号] 1 ∞8-245X(2016)01αXl l .Q7
习近平主席提出一带一路战略构想，强调各国
一、，，_带一路教科文先行实践与理论分析
要打造互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的
命运共同体 [1] 。从中国发展的角度出发，一带一 (一)教育先行的实践与理论分析
路不仅将有效应对我国国际交往日益频繁、双边和 教育先行是指近年来中国与沿线国家在教育领域
多边协议日趋增多背景下，分散的国际倡议和资金计 内开展的一系列交流合作，包括建设海外分校、成立合
划执行困难、联系松散、多部门之间协调效率较低等发 作高校以及组织教育联盟等，其本质是围绕人才培养，
展障碍，而且是构建全方位开放格局和积极参与全球 打通文化交流可能存在的各种障碍，服务国际合作的
性治理的重大战略部署 [2] 。
各个领域。
互联互通是沿线国家在政治、经济、军事、文化、医
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