“典型征象”比较影像学数据库应用初探.pdfVIP

“典型征象”比较影像学数据库应用初探.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“典型征象”比较影像学数据库应用初探.pdf

28 China Continuing Medical Education, Vol. 8, No.33 生短时记忆,突出学习重点,减轻学生的记忆负担,有利于促进 育研究,2008,14(3) 94-99. [5] 王新乙 . 微课程 学习方式的变革 [J]. 基础教育课程,2013(1) 学生自主学习习惯的养成。微时代的来临,为教育工作者带来挑战, 94-95. 要求我们与时俱进,立足教育根本,发展教育事业,提高教育效果, [6] 胡铁生 .“微课” 区域教育信息资源发展的新趋势 [J]. 电化教育 研究,2011(10) 61-65. 为实现“教”与“学”的双赢不断创新,不断进步。 [7] 张静然 . 微课程之综述 [J]. 中国信息技术教育,2012(11) 19- 21. [8] 王慧,聂竹明,张新明 . 探析教育信息化核心价值取向——基于 参考文献 美国“国家教育技术计划”历史演变的研究 [J]. 中国电化教育, [1] 赖志权 . 移动微时代下的教学模式探究 [J]. 电子世界,2015(21) 2013(7) 31-38. 49-50. [9] 何克抗 . 学习“教育信息化十年发展规划”——对“信息技 [2] 关中客 . 微课程 [J]. 中国信息技术教育 . 2011(17) 14. 术与教育深度融合”的解读 [J]. 中国电化教育,2012(12) [3] 黄建军,郭绍青 . 论微课程的设计与开发 [J]. 现代教育技术, 19-23. 2013,23(5) 31-35. [10] 王岩,何兰 . 在医学高等数学教学中培养学生自主学习习惯适应 [4] 顾凤佳,李舒愫,顾小清 . 微型学习现状调查与分析 [J]. 开放教 时代发展 [J]. 科技创新导报,2012(13) 166. “典型征象”比较影像学数据库应用初探 王玉辉1 史河水1 亓来华2

文档评论(0)

heroliuguan + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8073070133000003

1亿VIP精品文档

相关文档